文档介绍：六年级下 数学《画一画》教学设计
一、     教学目的
1、          在详细情境中，通过“画一画"的活动,初步认识正比例图像.
2、          会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计六年级下 数学《画一画》教学设计
一、     教学目的
1、          在详细情境中，通过“画一画"的活动,初步认识正比例图像.
2、          会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值.（精品文档请下载）
3、          利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
二、     重点难点
教学重点：会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，理解用图像认识正比例的关系。
教学难点:能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
三、     教学准备
多媒体
四、     预****目的
1、          判断下面的量是否成正比例关系？
（1）每行人数一定，总人数和行数。
（2）长方形的长一定，宽和面积。
(3）长方体的底面积一定,体积和高.
五、     教学过程
（一)提醒课题，导入新知
1、          这节课我们在正比例知识的根底下来学****画一画》。
2、          小组探究一个数和它的5倍之间的关系。
（1）求出一个数的5倍，填写教材P22页上面的表格。
（2）连接各点你发现了什么？(所描绘的点都在同一条直线上）
（3）判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。
（4)小结:一个数和它的5倍之间具有正比例关系。
（5）利用此表，完成表格.（书中）
3、          老师总结：成正比例的两个量的图像的点都在同一条直线上。
（二）稳固练****增加记忆
1、          试一试:在以以下图中描点表示第20页的两个表格中的数量关系.
（1）连接各点，你发现了什么?(所绘成的图是一条直线）
六、     板书设计
画一画
成正比例的两个量的图像的点都在同一条直线上
七、     课后作业
       教材P23练一练剩余****题.
八、课堂总结