文档介绍：.
每当走过老师的窗前
景福小学刘旭良
教学目标：
1．学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
2．通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉: .
每当走过老师的窗前
景福小学刘旭良
教学目标：
1．学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
2．通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。
教学重点：
从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情，以情带声，有感情地演唱歌曲《每当我走过老
师窗前》。
教学难点：歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。
教学过程：
一：课堂组织
师：同学们大家好！非常高兴今天能与大家共度这 40 分钟美妙的音乐时光。我叫刘旭良，
所以你们可以怎样称呼我？
生：刘老师！师：嗯，非常亲切。看来小朋友们还是很喜欢刘老师的。
二：故事导入师：同学们看过喜羊羊与灰太狼吗（做狼的样子）？
生：看过！
师：那你们都喜欢里面的什么角色呢 ?为什么？
生：喜羊羊美羊羊懒羊羊灰太狼……
师：嗯，他们都想各位小朋友一样，聪明可爱。你们猜猜老师最喜欢谁了？生:不知道。
师：我最喜欢村长了。村长啊就是个和蔼可亲又调皮可爱的老顽童。总能带给孩子们各种稀奇古怪的玩意儿。当孩子们遇到问题时，他会耐心解答。当孩子们犯错时，他会悉心教育。当孩子们遇到危险时，他又会解除危机，舍生相救。那你们觉得村长更像我们生活中的谁，比如爸爸。
生：妈妈爷爷老师
师：嗯，是啊，我也觉得他像一位无私奉献的老师。那么今天咱们就一起来学****一首赞美老师的歌曲。
三：学唱歌曲师：请同学们打开音乐书，看着歌词仔细聆听。
播放歌曲伴奏动画。
师：听完歌曲，同学们有什么感受？想说点什么？
生：自由说
师：当你们经过老师的窗外，看见他们在干嘛呢？师：好的，我们一起看着歌词第一段，老师先范读一次。提问：你们觉得应该带着怎样的感情来读呢？生：尊敬，崇拜。
师: 那我们一起带着感情朗读一