文档介绍:20xx 年小学语文统编教材培训心得三篇
20xx 年小学语文统编教材培训心得篇一
用新方式聆听听了张琳琳老师和李瑞芳老师对五年级教材的培训, 也有了新的感受和收获。学而不思则罔,思而不学则殆认真回顾,现将心得总结如下:
20xx 年小学语文统编教材培训心得三篇
20xx 年小学语文统编教材培训心得篇一
用新方式聆听听了张琳琳老师和李瑞芳老师对五年级教材的培训, 也有了新的感受和收获。学而不思则罔,思而不学则殆认真回顾,现将心得总结如下:
一、关注语文要素,明确训练点
统编版教材的最大特点就是双主题, 人文主题和语文要素。 在之前的语文教学中,我们更多关注的是人文主题, 所以我们经常会出现语文课上成品德课, 这样的现象。而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素, 就是在明确告诉我们语文的语用价值。 即让学生掌握一定的语文知识, 获得一定的语文能力, 运用一定的学****策略, 养成一定的学********惯。 有了这一明确的目标, 我们就明确了在我们语文课上,我们的训练点在哪里同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重
的训练点是不同的,所以我们应改变我们原有的理念,不能老课文任用老教法,
而是应该认真研读文本, 把握语文要素训练点, 来重新定义这样一篇课文。 明确训练点不仅可以让我们的指向明确, 同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、 重点突出。
二、学会瞻前顾后,弥补缺失处
统编版教材的语文要素是螺旋上升, 因此我们在教学时, 一定要注重这一语文要素,它所呈现的发展趋势, 五年级的学生没有经历过, 从一年级开始的统编版教材的语文要素训练, 中间有很多的语文要素训练是缺失的, 所以我们在进行教学时,就要学会瞻前顾后, 自己心中拥有一条螺旋上升的语文要素线。 对于学生之前所缺失的训练要适时的就行弥补。
三、关注编写新版块,加强板块间整合
统编版教材的编写,有删有增。比如,在口语交际这一大板块当中,他就将原来的八个口语交际变成了现在的四个, 虽然口语交际内容少了, 功能却更加明
确了。同时,教材当中还有许多增加语句段运用 小练笔,这些板块的增加,其实就是为学生的****作做铺垫。 那么,我们在教学时就一定要多关注这些特色板块,把这些板块的作用和功能发挥到最大。 不能仅当成一道****题来处理, 应该打破原有的固势,灵活处理,适当整合。
总而言之,教学新理念是具备了,但是如果要呈现一节灵动鲜活的课堂堂,
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还需要研究很多东西, 学生学情的了解对教科书的研读等, 最重要的一点是要提高自身的素质,正所谓路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
20xx 年小学语文统编教材培训心得篇二
这次特殊的疫情期间, 我通过网络参加了语文统编教材培训, 收获满满,受益匪浅 ! 浅谈几点:
首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义: 小学课文体现了国家意志,落实了语文核心素养,凸显儿童主体地位。
其次我更理解教科书编写的单元结构: 以语文要素和人物主题双线组元的方式组编,充分发挥语文学科思想品德和请感审美教育的优势, 促进学生语言文字运用能力 .
最后我明白了今后教学努力的方向:咬定青山不放松 ! 以课标为导向,以三维目标为主