文档介绍：斑羚飞渡《斑羚飞渡》优秀教学教案
[教学目的 ]
1．了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2．体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
3．能有感情地朗读课文。
斑羚飞渡《斑羚飞渡》优秀教学教案
[教学目的 ]
1．了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2．体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
3．能有感情地朗读课文。
[教学重点 ]
引导学生理解文章生动的故事情节。
[教学难点 ]
体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。
[教学时间 ]
一课时
[教学过程 ]
1．以斑羚导入新课。
2．齐读自读提示，整体把握文章的基本内容。
3．自由朗读课文，要求勾画出生字新词，并结合课文解词。
生字：斑羚对峙蹿跳斑斓骚动娴熟悲怆
生词：对峙进退维谷飘渺眼花缭乱心甘情愿
4．细读全文，生动地复述这个故事。
复述时要突出重点，把握关键之处。
5．熟读全文，结合复述的内容划分课文结构层次。
第一部分（ 12）交待了一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上。（飞渡前）
第二部分（ 316 ）写镰刀头羊带领种群用牺牲老的一半，换取小的一
半生存的方法。（飞渡时）
第三部分（ 17）写镰刀头羊悲壮的走向死亡。（飞渡后）
6．品读全文，思考以下问题。
1）文章从哪可以看出斑羚已陷入绝境？
2）陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻会是怎样呢？镰刀头羊表现如何？文章重点抓住哪些进行描写？
3）七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？
4）画出文中有关彩虹描写的内容。体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用？
5）找出文章议论抒情的语段，作者的思想感情怎样？
6）讨论本课的中心思想。
点拨：
1）文章开头设置了悬念，逼伤心等字可看出。第二段中形象的比喻（对山的），斑羚的跳跃能力等可看出斑羚群已无路可逃。
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