文档介绍：幼儿园一日活动常规
实施细则
一、入园接待
对幼儿的要求：
衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。
将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养
帮助幼儿*** , 提醒正确顺序方法。
5. 指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
,使卧室保持一定室温。（也可以在午
睡里放置一些吊兰净化空气。）
检查盖被情况,纠正不良睡姿。
随时检查睡眠情况,值班人员不得离岗。（孩子午睡
了,教师或者保育员一定要坚持巡逻，孩子在躲在被窝里做
的事情，不容易被发现，比如有孩子带小豆豆或石子，很有
可能就会塞到耳朵或者鼻子里去，还有一些有癫痫的幼儿如
果在睡眠的时间发作，很可能错过抢救的时间，直接导致无
法挽回的错误。）
做好起床准备（上下层床铺，上先下后）。
指导或帮助幼儿穿衣整理床铺。
起床后检查幼儿着装,可组织幼儿互相检查。
提醒幼儿入厕。（也要注意观察有些幼儿睡不着就常
去厕所转转的现象，幼儿上厕所，要让孩子穿上外套。照顾
幼儿洗手喝水）
照顾幼儿午点。
预先领好午点。
整理被褥,整理卧室。
三、教育活动（分方面的内容）
（一）早操（升旗）（25—30分钟）
对幼儿的要求
依次自然地进入活动场地。
尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。
听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，
姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
5. 指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：
前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁
带、收录机等做好充分准备。
保教人员要以身作则，与幼儿共同参加活动。
教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意
幼儿基本动作的练****和操节变换，活动密度适应。
小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主。
有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左
右）。
（二）集体教育活动
大班25--30分钟,中班20—25，小班15--20分钟）
对幼儿的要求
听从教师要求积极参加活动。
（在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并
用的****惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用
已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的
作品进行自我评价。在活动过程中，积极思考，踊跃发言或
提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。）
培养幼儿正确的坐、立、行、看书和握笔姿势。
（注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保
护幼儿的视力和嗓子。这里涉及到拿椅子的方法，左手握住
椅子坐，右手扶着椅背，这样即安全又省力，其他的方法都
5. 指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
存在危险，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住
椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。）
举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的****惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言）。
说话、走路、拿东西三轻。
对保教人员的要求：
做好活动前准备。
包括活动内容、场地安排、材料的投放，准备好教育活
动计划。（教育活动计划要提前写好）。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
保证教育质量。
1）要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出
切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划
能体现系统性及纵横联系的特点。
教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、
概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能
力与****惯的培养。
教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班
幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识
5. 指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一
要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方
法，不强求一律。
教育方法：能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活
运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造
性。要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。能以
幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、
动口、动手、启发幼儿学****的积极性、主动性和创造性。
要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教
育。
教态和语言：教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、
简练、准确、规范、生动形象。
作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班
次、日期、主题。
教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿
的学****情况和活动成功或失