文档介绍：(历史学****方式的转变及案例）历史学****方式的转变及案例
案例《第一次工业革命》教学设计它的教学目的是这样的，在这一大段(历史学****方式的转变及案例）历史学****方式的转变及案例
案例《第一次工业革命》教学设计它的教学目的是这样的，在这一大段话中，识记的部分有6方面；理解1个概念、探究工业革命发生的原因有1个、作用1个、影响有2个：工业革命对人类社会开展进程的重大影响。
在才能和方法方面设计了3项才能：分析、归纳、概括的才能，在学****方法方面:比较、判断、联络、推理4种方法：（精品文档请下载）
态度形成四种态度：探究精神,创新精神和科学态度；互相学****互相促进的开放性观点;热爱科学、为祖国建立而学****的思想感情;科学技术是第一消费力（精品文档请下载）
达成这四项态度却没有详细的举措。
教学重点有三个:英国最早进展工业革命的原因；工业革命的创造和影响。却没有突出重点的举措。
难点有两个：工业革命中各环节的互相促进和工业革命的影响，也没有打破难点的举措
板书设计:第一个问题：纺织机的创造和蒸汽机的改进，首先探究工业革命率先在英国进展的原因、进程、创造；第二个探究工业革命的扩张和意义：
“蒸汽时代”；第二个问题：轮船和和火车的出现，没有影响。（精品文档请下载）
为了实现上述教学目的和板书所呈现的流程，教学过程是这样的：
（一）读教材，分析工业革命在英国率先进展的原因；
（二）读书，通过表格展示英国工业革命的进程,学生填写；
(三）讨论三个问题：;；.
似乎把工业革命的影响分析透彻了，所以有一个总结：你对工业革命的影响有何感想?
没有工业革命进程的铺垫,怎么理解工业革命的影响？
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