文档介绍：设置段落格式教学设计
?设置段落格式?教学设计无锡市东亭柏庄小学朱会子知识目标：学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整学会字符间距的调整能力目标：通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力情感目标：培养学生审美观点，培养学与行之间的距离师：现在请学生按照课文的要求，利用刚学****的知识把?秋游?修饰一下学生操作教师巡视并指导?设置段落格式?教案(2)学会字符间距的调整(3)通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养[课时安排]1课时[教学重点与难点](1)段落的对齐、缩进和行距调整(2)字符间距的调整[教学准备](1)在机房上课，采用网络多媒体教学软件演示教学内容(2)每台学生机有一篇没有排版的样文?送小龟回家?[教材分析]本课主要内容是段落的对齐和缩进段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，也是要求学生重点掌握的内容这局部内容有“段落对齐〞、“段落缩进〞、“行距调整〞三个知识点这三个知识点讲解时，应准备好文章内容，边讲边让学生试着操作，“段落对齐〞中对齐方式有“左对齐〞、
“居中〞、“右对齐〞、“两端对齐〞、“分散对齐〞几种，每种对齐方式的效果是什么，只讲不看是搞不清楚的，只有让学生实际试一试，看一看，对不同对齐方法有所了解，在以后使用时才知道选用哪种对齐方式段落对齐的几种方式一定要让学生操作，试一试，练一练“段落的缩进〞主要讲解了利用标尺的操作方法，要让学生了解标尺的使用，了解标尺上“左缩进〞、“右缩进〞等的位置，学会利用鼠标拖动完成段落缩进调整的方法建议采用演示和学生动手操作相结合的方法“行距调整〞是指两行间隔的调整行间距多大是适宜的，这和操作者的经验有关系，这不是本课的根本，本课主要解决的问题是如何设置行距讲解时行距的“设置值〞具体是什么，不是很重要，重要的是让学生知道，不同的值，行距大小不同就可以了[教学过程]一、激趣导入出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比拟，哪一段更漂亮一些？(培养审美观点)想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮？这需要用到Word2000中段落格式的设置今天我们一起来学****二、探究学****板书：设置段落格式)(板书：一、段落的对齐和缩进)(板书：1使标题居中)(边讲边演示)①选定标题“送小龟回家〞②在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐单击居中按钮两端对齐居中右对齐分散对齐(学生练****请同学们将?送小龟回家?这篇文章翻开，并将标题“送小龟回家〞设置成
“居中〞对齐方式并试一试其它几种方式(学生练****教师巡视，发现有困难的同学给予帮助)(板书：2段落缩进)师：标题，同学们做得都很漂亮！可是我们平时写文章的时候，每一段前面要空两格你们能不能想个方法在Word中实现呢？学生口答引导并告知学生，只需在每一段首按两下空格键即可(边讲边演示)①定位段首移动光标，使插入点定位在第一段段首前②按空格键，使段首空出两个汉字的位置(学生尝试)设置段落的首行缩进还有其它的方法可以用水平标尺上的缩进标记“〞是“首行缩进〞标记，用来将段落的第一行缩进一段距离“〞是“左缩进〞标记，用来设置段落左侧的边界位置“〞是“右缩进〞标记，用来设置段落右侧的边界位置将插入点移动到要缩进的段落，拖动水平标尺上相应的缩进箭头即可(学生练****将?送小龟回家?设置成书上的格式(学生练(板书：二、行距的调整