文档介绍：幼儿园中班安全教育教案：
活动名称：安全小卫士
指导老师:赵学英
活动背景：
城市和我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比方：房子、车子、马路、街道、广告等. “生活中的标志"这个小主题由此展开了。（精品幼儿园中班安全教育教案：
活动名称：安全小卫士
指导老师:赵学英
活动背景：
城市和我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比方：房子、车子、马路、街道、广告等. “生活中的标志"这个小主题由此展开了。（精品文档请下载）
我让孩子们搜集标志，但我发现,其实，标志的涉及面很广，种类也很多,有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学****内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学****价值的标志，孩子所获得的知识经历最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比方：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了“安全小卫士"这一集体活动。（精品文档请下载）
活动目的：
1、在认识一些安全标志的根底上，尝试为幼儿园设计标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：老师、家长及幼儿共同搜集的各种安全标志图片、图画纸、彩笔等
活动过程
一、认标志
1、提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?这里提供的标志图片是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。（精品文档请下载）
2、出示一个预设的标志,如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，提问：这是在什么地方，小朋友在干什么，这个标志告诉我们什么?通过问题帮助幼儿明确这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。（精品文档请下载）
3、老师帮助幼儿小结:标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用.（精品文档请下载）
二、设计标志
1、让孩子们看一些有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景、还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景的图片，让幼儿找找图片中危险的地方。（精品文档请下载）
2、引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？比方：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，
引导幼儿想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。（精品文档请下载）
3、帮助幼儿把握设计标志的重点和难点