文档介绍：203班心理安康教学设计
活动内容：《成功属于勇于挑战的人》
活动目的：培养学生勇于挑战自我、正视挫折的才能。
活动重点：帮助学生学会勇于挑战自我。
活动难点：引导学生如何正视困难，迎接挑战.
活动准备
1、多媒体课件
2、三203班心理安康教学设计
活动内容：《成功属于勇于挑战的人》
活动目的：培养学生勇于挑战自我、正视挫折的才能。
活动重点：帮助学生学会勇于挑战自我。
活动难点：引导学生如何正视困难，迎接挑战.
活动准备
1、多媒体课件
2、三个写有题目的信封
3、学生搜集勇于挑战的事例
活动过程
一、老师板书出示这节课的主题：成功属于勇于挑战的人。
二、闯关游戏
1、老师出示3个信封并告诉学生:一个信封一个难题，也就是一关。第一关的题目略难，第二关的题目比第一关要难一些，第三关的题目最难.（精品文档请下载）
2、老师讲述游戏规那么：通过第一关才能进入第二关,同样，进入第二关之后才能进入第三关,闯关成功，就是成功者。（精品文档请下载）
3、开展游戏
（1）老师利用多媒体出示第一关《盒子里装的是什么》。
学生把答案写在纸上，老师出示正确答案，同桌互相检查。
（2）老师讲述：二战时美国士兵用手势“V”表示喜悦，请过关的学站起来,举起手指，一起喊“吔"，体验成功后的喜悦。（精品文档请下载）
（3）老师利用多媒体相继出示第二关《小P和阿Q》和第三关《出色的通讯员》，学生依次得出答案。
（4）老师请全部过关的学生站起来，举起手指，一起喊“吔”，体验成功后的喜悦。
4、老师小结：刚刚我们玩了一个闯关的游戏，有的同学聪明机智，勇于挑战，
全部过关,也有的同学虽然不能闯关成功,但也有不少的收获，下面就请
同学们说说玩了这个游戏后你有什么感受.
5、学生谈游戏后的感受。
三、情境讨论
1、老师讲述：如今有这样一位同学，他碰到了数学难题，请同学们猜一猜,他会怎么做？（多媒体出示画面）
2、学生各抒己见。
3、假设你遇到了难题，你会怎么做？
学生答复。
4、老师小结：同学们，在学****和生活的过程中,谁都会面临一道道难题，这时候，千万不能退缩，而是应该勇于挑战