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高中三年级班级工作计划范文.doc

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文档介绍:----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 高中三年级班级工作计划范文高中三年级班级工作计划范文高中三年级班级工作计划范文高三是人生的关键时刻,为了创造更好的学****氛围,为了使我班学生学****更有积极性, 因此我们制定一份班级工作计划, 来规划我们的学****生活, 使我们的学****能井井有条。我们制定工作计划的目标是: 配合并做好学校要求的各项工作,培养学生自我管理能力,培养学生的优良学风,为争创优秀班级而奋发努力。我们的班级计划划分为以下几点: 一、班级情况本班共有 50 位同学,其中男生 30 人,女生 20 人,住校男生 15 人,住校女生 20 人。大部分学生的学********惯和日常行为****惯不好, 特别是一部分男生,虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变, 部分学生厌学, 班级的学****状况处于年级的后位, 在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。二、狠抓纪律,树班风我班的学生一向纪律较差。作为高三的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士, 懂得尊师重道, 因此, 树立起良好的班----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风, 这不但有利于我们的学****更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。三、把学生的高中复****工作放在首位, 加强同学们对考点的复****让同学们多做题, 总结经验, 以优异的成绩来结束高中生活, 争取考上自己理想的大学。四、培养班干部的自主管理能力高中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成, 这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好, 规划好的, 干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划,自己完成发现问题、解决问题的步骤, 不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作,及时向老师反映同学们的建议和想法,是师生之间能够得到及时的沟通,这有利于学生的学****和发展。作为班干部, 应该将自己的集体看成一个大家庭, 每个同学都是其中的一员, 我们要让班级形成一种互相帮助, 共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学****经验交流, 使同学能够对自己的学****方法进行反省和改进,从而提高学****成绩。总之,作为班级干部凡事要以身作责,时刻关心班级,使整个班级形成一种良好的自主管理模式。----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 五、加强养成教育 1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》, 强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育, 把学生被动文明逐步转为主动文明。 2 、继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力, 采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制, 鼓励学生争做文明人、争创文明班。 3 、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动, 使学生在实践中自主自动地养成良好的道德****惯,形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。 4 、充分利用校内思想教育阵地,上好思想品德课与晨会课、班会等, 积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合, 形成新的教育方法和教育模式,对学生作分项训练和指导,给学生提供实践的机会。六、继续加强法制教育,综合整治管理 1、加大安全、法制教育。加强宣传教育, 学****贯彻青少年保护等条例,培养学生法制意识,增强自我保护意识。 2、把禁毒教育纳入学校教学计划, 开展上好一堂课、阅读一本书、----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的六个一活动, 使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识, 养成健康文明的生活方式。 3、加强网络道德教育, 自觉抵制外来诱惑, 培养学生的自我保护能力。 4、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到三不,即: 不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下上网吧。 5 、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息, 及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合后进生的帮教转化工作,

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