找朋友 (2).doc

文档介绍：找朋友
活动目的：
1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌.
 2、激发幼儿喜欢同伴的情感。
活动重点：在游戏情境中学念儿歌。（精品文档请下载）
活动难点:交换儿歌中的名称，尝试改变儿歌.
活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、找朋友
活动目的：
1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌.
 2、激发幼儿喜欢同伴的情感。
活动重点：在游戏情境中学念儿歌。（精品文档请下载）
活动难点:交换儿歌中的名称，尝试改变儿歌.
活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰.
 
活动过程：
一、观察树林场景,激发幼儿兴趣。
1、师:这是什么地方呀？原来这是一片树林。
2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看,是谁来了？我们请它出来看看是不是小鸭？（今天的客人是小鸭)
师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？
师:你们看这是一只怎样的小鸭呀？(引导幼儿用完好的话表述小鸭特征)
3、过渡:宝宝们真有礼貌，告诉你们哦！今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，（点击）看看我找到了谁做朋友啊？（精品文档请下载）
 
二、欣赏课件，在情境中学念儿歌.
1、小鸭走呀走,走呀走,瞧！它找到了哪个好朋友呀？（出现小兔耳朵画面）你是怎么知道的?
   哦！长长的耳朵是小兔.
2、听听小鸭对小兔说了什么话?(放录音）
3、小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告诉老师.(个别念儿歌）
   我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好？（集体念儿歌)
4、小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可快乐了。她又开场找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？（出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?
  小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚刚用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢？你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么？（继续学念儿歌）
5、宝宝们真聪明，小鸭继续找