文档介绍：.
课堂教学技能大赛简案
课题
阿基米德原理
授课：席丽萍课型新授第一课时
教学目标
知识与技
能
1•通过科学探究，知道阿基米德原理。
。
过程与方
法
1•经: .
课堂教学技能大赛简案
课题
阿基米德原理
授课：席丽萍课型新授第一课时
教学目标
知识与技
能
1•通过科学探究，知道阿基米德原理。
。
过程与方
法
1•经历科学探究过程，培养探究意识，发展科学探究能力。
2培养学生的观察能力和分析概括能力。
情感、态
度与价值
观
1•增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
2•保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。
重点
经历阿基米德的探究过程
教具准备空饮料罐、弹簧测力计、固体物块、溢水杯、烧杯
难点
阿基米德原理的理解和应用
设计意图
新课
导入
学生演示活动引入并出示问题，以小组为单位分析问题问题：饮料罐受到的浮力与排开的水之间有什么关联？
激发兴趣
进行新课
知识点一、阿基米德原理
1、提出问题
教师引导学生分析饮料罐受到的浮力与排开的水之间有什么关联，最后发现
浮力与排开液体的重力有关。
2、猜想与假设
F浮=G排或者F浮＞G排或者F浮＜G排
3、设计实验
同学们以小组为单位设计实验并分享实验步骤，教师加以引导和点评。师生
共同强调实验中要注意的实验事项。
4、进行实验
师生合作，教师按照学生设计的步骤演示实验，学生帮忙记录数据并分析数
据得出初步结论。
5、分析与处理数据
多个同学分析