文档介绍：第一单元认识我自己

教学目的
知识
知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
才能
学会测量身高、体重的方法学录卡。
态度
正确认同学等等，假设出现这种情况那我们同学应该怎么做？（精品文档请下载）
请一位同学写一个准备在今后执行的小方案，可以参考刚刚大家讨论过的，
写在黑板上的内容。
4. 老师要说明方案的要求:
1)一定是自己力所能及的、经常需要做
的日常生活家务劳动，而且要求一旦写
了，今后就要坚持下去，不能“三分钟
热气".
直到如今为止,还是爸爸、妈妈在做
的家务劳动.

内容不要过多，一两项就可以了，最
多不超过三项。
师：大家制定了方案，就要按照方案去做
，而且实现不要告诉爸爸、妈妈,给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定会非常快乐，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了!（精品文档请下载）
.“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。”（精品文档请下载）
4补充资料：“母亲节的由来"，并介绍父亲节。
三、布置作业
落实自己的方案,并且理解家长的反响。
落实方案几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。
学生活动
学生交流“母亲节的来历”。
第二课：我的优点和缺乏
教学内容我的优点和缺乏
教学目的知识 1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理.
才能观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。
态度理解自己的优点和缺乏，并有意识地发扬优点和抑制缺乏。
教学重点敢于和同学交流彼此之间的优点和缺点。
教学难点设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
1。教学准备请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。（精品文档请下载）
2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。
3。根据班级人数，准备相应的纸条，其中假设干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
4。请学生准备好假设干张调查问卷。
5。和各科老师协商，请他们帮助评价学生.
课时安排 1课时

板书设计
我的优点和缺点
实话实说评自己
小小辩论会

教学过程
活动一:实话实说评自己
一、老师导入：
每位同学都有自己的优点，也都存在缺乏，只有充分认识自己的优点发扬优点，抑制缺乏,才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。（精品文档请下载）
二、小组交流：
同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点,寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，缺乏都能引以为戒。（精品文档请下载）
三、优点展示：请每组选出假设干名同学，模拟教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的缺乏。（精品文档请下载）
活动二：小小辩论会
，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。（精品文档请下载）
；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。（精品文档请下载）
，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进展总结，指出问题不能一概而论，要详细问题详细分析.（精品文档请下载）
活动三：请你说说心里话
1）要采用抽签的方式,确定假设干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来,请大家考虑如何评价他们。（精品文档请下载）
2）请被批评的同学依次到前边来，，老师要引导学生多看同学的长处,评价时以讲述别人的优点为主.（精品文档请下载）
请同学将课前准备好的调查问卷,发给你的好伙伴,，要认真阅读，虚心承受，并真诚感谢对方。（精品文档请下载）

活动四：老师眼中的我
1、指导同学利用课后时间,请一位对自己比较理解的任课老师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上.
2、课堂上,老师先请同学之间互相传看、交流老师的评语,再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价.（精品文档请下载）
三、老师总结:别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现