文档介绍：《21世纪课堂评价》学****心得
阳西县实验小学 许金锋
经过一个月的网络学****我感觉既辛苦又快乐!辛苦是因为“21世纪技能"这个新事物学起来吃力;快乐是因为我从中学到了新技能。今后我能运用新技能教学，让学生受益！下面我谈谈这次学****的体会：《21世纪课堂评价》学****心得
阳西县实验小学 许金锋
经过一个月的网络学****我感觉既辛苦又快乐!辛苦是因为“21世纪技能"这个新事物学起来吃力;快乐是因为我从中学到了新技能。今后我能运用新技能教学，让学生受益！下面我谈谈这次学****的体会：
21世纪课堂评价是一种新的评价方式，它的评价方式不止一种，它包括老师的评价和学生自己的评价；：在一个单元或工程中，所有的评价目的都是评价；，它对进步21世纪技能很重要。例如在开展元认知的问题可以用下面的问题来实现：1、你怎样做才能在小组中发挥更大的作用?2、在这些方法中，哪些能帮助你进步创意？3、你用什么方法来解决这个问题？在一节数学课上，学生正在为设计操场进展活动，可以用下面的一些活动来评价：1、和老师会面说明他们如何选择特定图片上传到网上。2、完成操场设计,填写工程方案书。在搜集评价数据时我学会了下面的重要行动：1、搜集足够的个案记录来证明学生通过成长到达了特定目的,、专注于哪些可以反映预设学****目的的行为和证据。3、为所有个案记录标注日期。
通过学****我明白了什么是21世纪技能，它主要包括以下几点：1、创造力和创新。2、批判性思维和解决问题的才能
。3、交流和合作。4、信息素养、媒体素养、信息技术素养。5、灵敏性和适应性。6、主动性和自主学****7、社会和跨文化的技能。8、消费力和责任感。9、指导力和责任感。
通过学****我懂得了21世纪课堂评价的一些术语,它主要包括以下一些术语：
形成性评价：、鼓励自主性学****和合作、监视学****进程、检查和展示理解程度。
终结性评价：在一个学****活动、学****单元或学****工程完毕时进展的评价，它可以是一个测验、论文、作品或展示。
评价策略：对评价目的、评价方法和评价工具组合的统称。
评价方法：通过例如观察、讨论会或日记等过程中的数据产生评价，并以此对学生学****过程进展评价。
评价工具：评价工具是用来评价学生学****的用具，例如检查表、提示或量规.
评价量规：对学生作品或学****过程的评价标准的描绘，每项标准包含不同的评价等级。
班级讨论会：在会议上，学生就他们选择和准备的材料和老师和家长一起讨论学****反思和目的设定。
概念图：思维导图使学生聚集在一起进展头脑风暴式考虑。
日记:简短、按时间排列的非正式记录，用