文档介绍：
传球。在教学中主要采纳嬉戏的方法提高学生的练****爱好，培育学生的练****主动性，并且两人一球，使每个学生都能得到充分的练****br/> (3)综合练****在教学设计中，利用多种练****方法：如传球练****射门竞赛等方法，让学生分组，并设置不同难度，让不同层次的学生都能得到练****的机会，培育了他们自信的实力。
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在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用，或是让他们示范动作，或是还让他们帮助老师参加嬉戏的管理。这样既帮助了学****技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种胜利的感觉。
二、存在的一些问题
。在教学细微环节把握得不够精确。
。一节体育课中，老师的语言是特别重要的，它既不能过滥，使得学生分不清重点;也不能过少，致使学生在固定、解救嬉戏中不清晰老师的意图。
“欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发觉自己的思想又开阔了很多。所以我知道，自己须要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向胜利。
足球体育教学反思3
足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童特别喜爱的体育活动，足球教学反思。随着全国性的“足球进校内”活动的开展，我们更在体育课上加大了足球运动的普及度。我所教授的是五年级的学生，虽然都属于水平三的学生，他们对足球的理解和接受实力也存在差异，但在学****过程中表现出的实力特点和出现的错误却大相径庭。首先，对于足球的爱好，基本上三个班的学生都具备一个特点，那就是90%的男生都有深厚的爱好，而70%的女生听到要上足球课都静静皱起了眉头，男女爱好不一，就成为了普及足球运动的一个障碍，该如何消弱这种障碍呢?我试图将练****内容融入嬉戏，的确还是将一部分女生的主动性调动了起来，终归爱玩是孩子的天性。其次，在教学中我始终根据以下为教学流程来指导教学：爱好导入——体验球性——互动学练——实践创新——放松身心——评价小结，教学反思《足球教学反思》。 如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据小学生的特点，我先采纳仿照练****先是无球的仿照练****接着是有球的练****体会摇摆腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摇摆方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起;身体不会协调用力;脚型限制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练****并且踢球力气不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摇摆腿的摇摆动作。采纳这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对小学生的要求，不应过急，练****应按部就班，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。
足球运动能全面发展人的身体素养，增加人的体质。培育少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中，适当的语言激励也会取得很好的促动，这方面，我得加强运用，以便取得更好的教学效果。
足球体育教学反思4
足球射门技术
一、教学目标
【学问与技能】
学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程