文档介绍：《地震中的父和子》教学设计
主主教：杨瑞君
一、教学内容
《地震中的父和子》是小学语文S版四年级下册19课的一篇精读课文。讲述的是1989年美国洛杉矶发生大地震时,一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子和儿子同伴的《地震中的父和子》教学设计
主主教：杨瑞君
一、教学内容
《地震中的父和子》是小学语文S版四年级下册19课的一篇精读课文。讲述的是1989年美国洛杉矶发生大地震时,一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。
二、设计理念:
《地震中的父和子》是一篇表现特殊环境下的父子之情的课文，内容粗浅，但内涵深化；语言平实,但令人震撼。这堂课的教学目的单纯明确：通过课文的详细描绘感受父和子的了不起。教学构造简单朴实，表达了中年级阅读教学的特点。一个中心词“了不起”,牵一发而动全身；两个板块，感受父和子的了不起，明晰明了；一条主线，“不管发生什么，我总会跟你在一起!”，贯穿全过程。删繁就简，集中目的，留出更多的时间和时机让学生去自主活动. 在这堂课的教学中，我以学生为主体,以疑问促阅读，并相机浸透读书方法的指导。同时挖掘教材的潜在资源，培养学生感受、理解、积累和运用的才能，丰富学生的语文素养，让每一位学生得到扎扎实实的开展。
三、教学目的：
1．有感情地朗读课文。
2．从课文的详细描绘中体会父和子的“了不起”,感受父亲对儿子的爱和儿子从父亲身上汲取的力量。
3．领悟课文抓住人物外貌、语言、动作特点进展描写，反映人物思想品质的表达方法。
四、教学重点、难点：
从课文的详细描绘中感悟父和子的“了不起”。
五、教学准备:
多媒体课件
六、教学过程：
（一）、创设气氛，以情入境。
1、课文写了一场怎样的地震？
2、播放影音资料。
3、这是一对怎样的父和子？
（二）、抓重点段，感受父亲的了不起。
1、读课文,从课文中找出可以表达父亲了不起的相关的语句。
2、