文档介绍：-
. z
孩子成长中的31个敏感期
儿童是神秘和强有力的，并且在他们中隐藏着人性的秘密。
         是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，则就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入"养分〞，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。 同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
  8，自我意识的敏感期  1岁6个月-3岁
  关于这个敏感期，我写了专题博文：
另我纠结和焦虑的那段日子-----可乐的自我意识敏感期…
  特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开场说"我的〞到开场说"不〞到开场打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便去除你的，同时通过说"不〞使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。
  建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，"打S你〞只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。考前须知：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程.
     自我意识是我认为所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，这样一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保证这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。
   9，社会规敏感期 2岁半-4岁
   特点：开场喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规的敏感期。社会规敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规，拥有自律的生活，和他人轻松交往。
  建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
   10，空间的敏感期  3-4岁
  特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子、等
  建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个时机学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣根底。
  11 色彩敏感期  3-4岁
  特点：开场对色彩产生感觉和认识，开场在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的开展正是从感觉训练开场的。
  建议：给孩子提供多彩的颜料，及相关书籍，如绘本"小黄和小蓝"，为日后绘画兴趣奠定根底。
  12 逻辑思维敏感期  3-4岁
  特点：不断追问"为什么？〞"天为什么黑了？〞"为什么会下雨？〞"小朋友为什么要上幼儿园？〞等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开场出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也开展了思维能力。
  建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能答复的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事倍功半的。
-