文档介绍：紫藤萝瀑布
紫藤萝瀑布
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
⑶态：
仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
浅紫色的、梦幻一般。
⑷香气
作者运用了哪些修辞手法来描写紫藤萝的？
“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。〞

“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。〞
把盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象、生动、具体地写出
紫藤萝生长的繁茂和壮观。
用帆与船舱的比喻，生动形象地地描写了紫藤萝花盛
开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好得意，
也抒发了喜悦的心情。
比喻
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。〞

“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。〞
“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。〞
用“流动〞“欢笑〞“生长〞等动词，将花瀑拟人化，使静态的花色跃动起来，生动形象地写出了紫藤萝花的生趣盎然。
⑵拟人
以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。
生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。才知那是每一朵紫花中的最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。〞
生动形象写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽得意、玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。
〔3〕比喻拟人
运用动词
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
物我交融，生动形象地写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
通感
这里除了荣耀,还有淡淡的芳香,香气似乎也是紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.
人的各种感觉是可以沟通的,,把嗅觉转化为视觉,让飘逸的花味变得有色有香，仿佛花香就弥漫在眼前,让人沉醉，自然便有“梦幻一般地笼罩全身〞的感觉.
合作探究2
感受情之美
请找出最能表达作者感情基调的语句，理清作者的感情变化脉络。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲哀,那是关于生死谜,，别的一切都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、找出文中的“我〞的情感有何变化的词语？
原先，焦虑和悲哀“一直压在我心上〞，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中“我〞宁静了，喜悦了，振作了。
2、“我〞为何会“焦虑〞和“悲哀〞？
关于“生死谜、手足情〞
小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。
“那一段焦急的悲哀的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会答复我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。〞
〔?哭小弟?〕
3、“我〞的心情为何会变得“宁静〞“喜悦〞了？
面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生
了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。
作者正是通过精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽，形象鲜明地展示了紫藤萝旺盛的生命力，虽然是静静的，但生命的活力尽在其中得到显现，这鲜活的生命带走了她关于生与死，手足情的焦虑和悲哀。心情也由焦虑悲哀变为宁静和喜悦。
合作探究3
感受理之美
十多年前的紫藤萝是怎样的？作者为什么要还要写十多年前的紫藤萝？
它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好似在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
比照手法。用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇突出了现在花的生气盎然。，十多年前花的不幸遭遇，联系到个人和家庭的种种机遇，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是几十年来整个国家命运的写照和象征。这也为引出作者的深入思考作了铺垫。
思考：面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？
美在卒章显志
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
感悟：在