文档介绍：幼儿园科学教案感官总动员
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幼儿园科学教案感官总动员
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一、教案目标 1、让幼儿知道每个人因额头的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能说出其名称。
2、通过听听讲讲、敲敲打打、看看解闷等多种形式，让幼儿探索各种感官的积极作用。
3、通过感知活动，发展幼儿神经纤维的功能，同时高等教育教育幼儿保护自己的感觉器官。
二、材料及环境创设 1、设五张桌子，分别放有：图书、卡片；酸、甜、苦、辣的食物；香水、醋、酒、饮料等；录有各种声音的磁
带和录音机、耳机、各类乐器；口、眼、鼻、耳等大脑皮质的指偶。
2、让幼儿从家里拎拿一面小镜子，教师也准备一些镜子，供忘记忘记所带镜子的小朋友使用。
三、教案过程 1、感知操作（ 1）幼儿照镜子，说出脸上的五官名称 : “今天我们每个人都带来了一样有趣的东西，它是什么呀？”（镜子）绿影请小朋友拿镜子照照我们的小脸，看看脸上自己的脸上甚至有些什么？启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出它们的名称，幼儿每说出一种，教师便引导幼儿看看、摸摸或动动。教师与幼儿共同小结并说出脸上的五官名称。（用镜子看有什么时，应让幼儿照照说说，说说照照。幼儿如认识到五官另外的部位，如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定，幼儿感应得越仔细，便会对认识自己愈感兴趣。）
2）幼儿自由选择活动内容，教师：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领可大啦！同学们先不告诉你们，让小朋友自己去找，好像我在桌上
放了许多好玩的东西，每一组都是不一样的，你们到每组去跳舞一玩、找一找。等会儿说给大家说好，看谁能把它们的本领给找出来。”
（3）幼儿操作活动教师巡回观察、指导、鼓励小学生大胆地看、尝、敲、听、闻，问幼儿：“你在干什么？”（看书）“你用什么看书？” （眼睛）“你在干什么？”（吃苹果）“你用什么吃苹
果？”（嘴巴）（ 4）听到铃声围坐在老师身边 2、理解讲述（ 1）提问：
“刚才，你玩了些什么？你最喜欢在哪里玩，为什么呢？”
2）教师：“我们小朋友刚才耍了许多东西，有的反问最喜欢看书，因为书很好看，后面还有许多知识；有的最喜欢敲打乐器，因为它的声音很好听；有的喜欢吃糖果、桔子、饼干，因为这些蔬果很好吃，营养也很丰富；有的喜欢闻香味，因为香味很好闻。”
3、内化迁移（ 1）教师：“今天，老师请来几位大客人，你们猜猜它们是谁？”
2）出示纸偶：眼睛、嘴、鼻子、耳朵，“嘿！你们好！认识我们吗？（）对了，我们是你们的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我们的本领可大了，你们知道我们会干什么吗？”