文档介绍:小班数学教案:帮助小动物
设计意图
3~4 岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们数概念的获得要通过大
量的具体的操作活动及游戏活动来完成。 幼儿喜欢小动物, 对动物都赋予了人性化的感情。 本次活动在给小动
小班数学教案:帮助小动物
设计意图
3~4 岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们数概念的获得要通过大
量的具体的操作活动及游戏活动来完成。 幼儿喜欢小动物, 对动物都赋予了人性化的感情。 本次活动在给小动物找家、 喂养小动物的游戏活动中,让幼儿体验帮助小动物带来的乐趣, 又让幼儿学****口手一致地点数 3 以内的物体;复****按物体大小排序。 把数学活动与有趣的游戏活动紧密结合起来, 激发幼儿对数学活动的兴趣, 培养幼儿关爱动物的情感。
活动目标
会口手一致点数 3 以内的物体,并说出总数。
能按物体大小排序。
3.对点数活动有兴趣。
活动准备
各种大型积木;小狗、小猪、小兔标记图卡;玩具小狗、小猪、
小兔各 3 只( 大中小 ) ;肉骨头、鱼、萝卜卡片各 3 张( 大中小 ) 。
过程建议
1.给动物建房子。
小狗、小猪、小兔的家被大水冲垮了,怎么办?请每位幼儿取一
块积木在空地上为小动物建家,并在建好的房子上贴上小狗、小猪、
小兔的图卡。数一数,有几座房子?伸出右手从左到右点数,说出总
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数。
2.送小动物回家。
送小狗回家。数一数,有几只小狗?点数,说出总数 3,把小狗按从大