文档介绍：-
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幼儿园优秀游戏案例汇编
一、小班游戏案例
案例1: 把小动物送回家
[游戏目标]
1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动完毕。
[游戏准备]
1、录制一2、活动场地布置许多树、草〔草有假设干鸡蛋和一只鸭蛋〕。
3、一幅“母鸡生蛋“图，鸭木偶一个。
[游戏过程]
一、找蛋
1、教师和幼儿一起学****儿歌“母鸡生蛋“。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师：你们找回了多少鸡蛋？〔许多〕。
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？〔1只〕
4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？〔许多〕
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同〔颜色、大小〕？它是不是〔鸡〕妈妈生的？会是谁生的？
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6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？
三、玩蛋
1、幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动。
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋？〔许多蛋〕。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？〔出示“母鸡生蛋“图〕原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附：儿歌“母鸡生蛋“
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
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咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
案例5:小兔和狼
[游戏目标]
，在愉快和紧两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。
，形成初步的自我控制意识。
[游戏准备]
；树、石头等背景四块。
，能跟随音乐做简单的模仿动作。
[游戏过程]
，引导幼儿熟悉“森林〞场景。
“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！〞
幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。
“兔子和狼“，引导幼儿有感情地演唱。
“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。〞请幼儿坐好。
“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！〞
“一开场，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？〞〔笑眯眯地唱〕“用什么声音唱呢？〞
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“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？〞〔紧、害怕，慢〕
“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！〞
3. 感受小兔和狼两种不同的音乐形象。
“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。〞〔完整听音乐〕
“大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？〞
“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？〞
〔如果幼儿没有答复出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。〕
。
“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？〞〔启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。〕〞
“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？〞〔唱到“哎呀，狼来了〞时〕
“那我们一起来试一试。〞〔一起唱“哎呀，狼来了〞，做躲的动作。〕
，进一步了解规则，
〔1〕“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！〞
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第一遍游戏时，请一名教师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。
以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论：刚刚**〔小朋友的名字〕为什么被大灰狼抓住了呀？〔说话了、动了〕
“那狼来了应该怎么办呢？〞
“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？〞
〔2〕第二遍游戏。
加深幼儿对游戏规则的理解。
“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！〞
“刚刚我们玩得可真累，休息一下吧。〞
幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
〔3〕说说游戏规则。
“刚刚兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。〞
“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？〞
〔4〕改变情节，增加游戏性，进展第三次游戏。
狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转眼就不见了！肯