文档介绍：OBSERVATION 与察
阿卡迪亚学区
教务信息管理系统
文I上海市吴淞中学李海平
66
整个系统的目标 是通过基于网络 的学生信息系统 让教育工作者做 出实时决策，同时
教务管理迪学校中赧基本、
创造-
OBSERVATION 与察
阿卡迪亚学区
教务信息管理系统
文I上海市吴淞中学李海平
66
整个系统的目标 是通过基于网络 的学生信息系统 让教育工作者做 出实时决策，同时
教务管理迪学校中赧基本、
创造-个家长，教
作•是学校管理的中心工作。信息技术对教育发展具
师和学生彼此协
有革命性影响。将信息技术融合在学校教务管理中•
作的网络环境。
将在很大程度上提升教务管理的效率和水平・美国
绝大多数中小学已经开始使用基于网络的教务信息 // 系统•实现了教务管理的信息化•以下以加州阿卡迪
亚学区正在使用的教务信息系统为例加以说明。
阿卡迪业学区共有6所小学、3所初中和
1所岛中，幣个学区在2009年开始便用烫国皮 尔傑（PEARSON）公司所提供的教务信息化系统 TOWERTEACHER和POWERSCHOOL来实现学校的教务 管理。P0WERTE4CHER的用户址教师，用來记录学生 的乞类信息；POWERSCHOOL的用户足管理人员、家长 及学生， 系统的目标是通过曜于网络的学生信息系统让教n 丄作者作出实时决徹• 生彼此协作的网络环境。
统中主要有学生信息和教师信息两大板块。新生入 学时，学生的外类基本信息将被求入到系统中，然后 60
。 具体主要分为三类：一是学生雄本倍息，包括学生 姓名、-mail地址■医疗、健康状况、是否需要 待殊教自、家庭详细贸料等启忌。此信思由家长在 学生入学时录入。二是学牛•课程信恳，包括毎个学 期必修及选修课程、 学生和指导教师共同完成•学生在教师的指导下确 定自己的选修科目，结合必修科目完成课程表的设 冒•每个学生都冇一张属于自己的课程衣。三是学 生在校期间的表现，包扌占出動、作业成绩、测试成绩. •此佶息由 教师及管理人员录入.
新入职教师填写个人茶本信息并录入后•毎学 期根据课程安排•由学校符理人员录入任课、考動、 .
每位教职员工及学生都有代询权限•校级领导 及救务管理人员可以査询所有教师及学生的fn.&: 评通教师可以住询自己的信息及自己任教班级学生 的学****信息（家庭信息不可茂）；学生（或家长）可 以査询学生本人的各类信息•
总体上看•这