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高中生物选修3细胞工程知识点及高中生物选修3知识点总结.doc

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高中生物选修3细胞工程知识点及高中生物选修3知识点总结
细胞工程
eq \a\vs4\al\co1(考点一 植物细胞工程)

(1)操作水平:细胞水平或细胞器水平。
(2)目的:按照人的意
高中生物选修3细胞工程知识点及高中生物选修3知识点总结
细胞工程
eq \a\vs4\al\co1(考点一 植物细胞工程)

(1)操作水平:细胞水平或细胞器水平。
(2)目的:按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。

(1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能。
(2)原理:细胞内含有本物种的全部遗传信息。
(3)全能性表达条件:具有完整的细胞结构,处于离体状态,提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。

(1)原理:植物细胞具有全能性。
(2)过程:

(1)概念:将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
(2)原理:体细胞杂交利用了细胞膜的流动性,杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。
(3)过程
(4)意义:克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。

(1)植物繁殖的新途径

①微型繁殖:用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
②作物脱毒技术:选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养,获得脱毒苗的技术。
③人工种子:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。
(2)作物新品种的培育
①单倍体育种
:花药离体培养过程就是植物组织培养过程。
:花药单倍体幼苗eq \o(――――――――→,\s\up10(秋水仙素诱导),\s\do8(染色体数目加倍))纯合子。
:后代不发生性状分离,都是纯合子,能够稳定遗传,明显缩短了育种年限。
②突变体的利用:筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
(3)细胞产物的工厂化生产

(1)条件:离体,一定营养物质,激素(生长素、细胞分裂素)等。
(2)培养基状态:固体培养基(需再分化生根培养基及生芽培养基)
(3)体内细胞未表现全能性的原因:基因的表达具有选择性。
(4)光照的应用
脱分化阶段不需要给予光照,再分化阶段需要给予光照,以利于叶绿素的形成。

(1)遗传特性:杂种植株中含有两种植物的遗传物质,故杂种植株具备两种植物的遗传特性。
(2)染色体组数
①染色体组数=两种植物体细胞内染色体组数之和。
②植物体细胞杂交形成的杂种植株,有几个染色体组就称为几倍体。

eq \a\vs4\al\co1(考点二 动物细胞工程)

(1)地位:动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等。其中动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。
(2)培养过程
(3)培养条件
①无菌、无毒环境eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(培养液和培养用具进行无菌处理,培