[《中国石拱桥》8]中国石拱桥.docx

文档介绍：[《中国石拱桥》 8]中国石拱桥
教学目标：
初步认识说明文及与记叙文的区别； 理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性； 了解中国石拱桥的光辉成就， 认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
教学重点：
[《中国石拱桥》 8]中国石拱桥
教学目标：
初步认识说明文及与记叙文的区别； 理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性； 了解中国石拱桥的光辉成就， 认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
教学重点：
抓住被说明事物的特征；说明文语言的准确性。
教学难点：
说明文语言的准确性。
教学设想：
教读课。
紧扣教学大纲， 密切联系学生实际， 应是教师必须遵循的指
导思想；而运用注意规律，激发学生兴趣，更是教师备课的重要
方面。学****这篇文章，可以制定若干个教学目标， 为了实施目标，
需相应地采用演示、投影、讲解、谈话、讨论等诸方法，藉以引
起和推动学生的注意和思考。
课前准备：
，抄在小黑板上。

幻灯片。
。
《桥梁远景图》 节录阅读材料。
教学步骤：
（一）教师说出课题，简要介绍作者。
（二）检查预****br/>：洨河 张 匀称
：惟妙惟肖 绝伦 古朴 奇观
（三）展示教学目标
，理清说明顺序。
，说明选材的代表性。
。
，通过想象设计未来的桥梁。
（四）阅读全文，对课文进行整体把握。
1（. 教师板书题目， 先写石拱桥然后在这三个字前再加上 “中国”二字），提问：本文题目是： 《中国石拱桥》，文章是从第几段
写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？
明确：文章从第 ③自然段开始写中国石拱桥的。 前两段写的是石拱桥，它们之间的说明顺序是由一般到特殊。
① 、②两个自然段，这两个自然段的内容侧重点有什么不同？
明确：第 ①自然段侧重写外形美观， 第 ②自然段侧重写结构坚固。
， 并分别放置 100 克砝码让学生体会上述两点。
明确：桥梁呈弧形的叫拱桥； 桥梁和河面几乎平行的叫梁桥。，它们和第 ③自然段的顺
序是怎样安排的？
明确：概括 ── 具体
③自然段分层次，并概括中国石拱桥的特点。
明确：分四层意思。中国石拱桥的特点： 历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。
，对照赵州桥和卢沟桥的说明，看介绍的大致顺序是否一样呢？作者为什么要选这两座桥？
（学生读书，教师打出幻灯：赵州桥、卢沟桥）
明确：大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，
赵州桥是独拱， 卢沟桥是联