文档介绍：小学数学教师校本研修 总结
在我读了新课标之后，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教案模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教案观念和育人观。
小学数学教师校本研修 总结
在我读了新课标之后，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教案模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教案观念和育人观。
本学期，我通过自主学习，我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人 教案反思 和随笔、积极参加外出培训和学习， 改进自己的教案方法和工作方法， 经过一年的不断进取， 我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出宝贵意见和建议。一、思想方面
在个人校本研修期间， 本人能够积极借鉴别人的经验， 虚心学习，收集别人的好的教案经验，用于自己的教案，在教案中乐于进取，积
极总结和积累，把教案发生的事情以教育叙事的写下来， 或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自己的教案积累做
好笔记，积极立足于个人小本研修， 以这个平台来提升自己的业务水平。
二、个人收获
（一）积极参加听课、评课活动。
通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法， 也能围绕学生喝教材内容设计课堂教案，体现了《新课标》指出，学生是教案的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。 别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教案， 同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。
（二）积极参加公开课。
新课标教案是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教案课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台， 只有经历和磨练教案能力才能提高， 我们才能在教案中成长起来。 这一年中我上了次公开
课分别是一年级数学上册 《比大小》《加几、十几加几及相应的减法》，获得了各位老师的好评， 但也有不足之处， 在以后的教案中一定会不断改进。
（三）教案反思 方面
每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的
课的感受写下来， 把我每次平时上的感触最深也写下来， 把我公开的
课的评课和建议意见也写下来， 我从教案手段，教案方法，课堂调控，
师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教案经验的积累。
我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的个性发展， 有没有体现“以人为本 ”的理念等。
（四）狠抓基本功练习
我觉得我的理论知识还是欠缺， 有时候的教案实践不能用理论来指导，所以还要向专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研
修这项任务。
三、努力与团队合作。
（一）、能够积极地按时地参与校本研修活动，仔细参加理论学录，发言积极，并