磁力大小会变化吗教学设计2.doc

文档介绍：磁力大小会变化吗教学设计
教学目的：
1、科学概念：两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
2、过程和方法：提出问题，作出猜测。做实验获取数据，分析数据，得出结论。
3、情感态度价值观：体会细致、磁力大小会变化吗教学设计
教学目的：
1、科学概念：两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
2、过程和方法：提出问题，作出猜测。做实验获取数据，分析数据，得出结论。
3、情感态度价值观：体会细致、有序地进展实验操作的重要性.
教学重难点：
重点：详细、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验.
难点：经过提出问题，作出猜测,做实验获取数据,分析数据，得出结论的探究过程,明白两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
课前准备：3个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁、回形针假设干个,记录卡每生一张。
一、教学过程
(一)、问题式导入
让学生举手,说明我手里是磁铁,
1、师出示一根大铁钉，用一块磁铁去吸，没能把铁钉吸起来.
师：你帮帮老师想个方法，把这根铁钉吸起来？
生：（学生根据老师演示看到的现象会答复）不能。
师：这是展示你们聪明才智的时候了,用你聪明的脑袋瓜，帮帮老师想个方法，把这根铁钉吸起来。
2、学生想方法
生：（用大磁铁来吸或磁力强的磁铁就能把铁钉吸起来了)
师：（老师边说边展示刚刚的小磁铁)，又该怎么办呢？
生：(用两块磁铁、三块磁铁……这样的磁铁就能把铁钉吸起来）
师：难道磁铁数量越多,磁力大小会变化吗？今天我们就来探究：磁力大小会变化吗?相信通过我们今天的探究，一定能解决问题.
（板书课题:磁力大小会变化吗）学生齐读课题
（二)、新课教学
1、探究实验方案
①师：(拿出一块小磁铁）我们怎么测量这块环形磁铁的磁力呢？(学生讨论，汇报测量方法。）
②老师导演
请同学们仔细观察老师是怎么测量的，（边实验边强调注意事项）将回形针一个一个、轻轻的挂到钩子上，请同学们跟老师一起数，一个,两个，三个……假设最终挂了10个回形针,
师：我们说这个磁铁的磁力是?
生: 10个回形针的重量来表示磁力。
师:同学们能自己测量吗？谁来说说
生：
师：在动手做实验之前，你有什么想提醒其他同学的吗？
生：……
生:不用的磁铁不要放在旁边，不然会影响实验.
师：提醒的非常好，老师再补充两点：要注意同学间的合作、讨论
声不宜过大；。
实验温馨提示
1、不用的磁铁不要放在旁边，不然会影响实验。
2、实验时磁铁要轻拿轻放
3、测磁力时回形针要渐渐挂
4、每次测