空气的成分.doc

文档介绍：课题 空气的成分
设计人贾海青 第 3 周第1课时 总第（ 7)节
班级： 姓名:
学****目的:1、记住空气的主要成分及用处
2、通过观察“测定课题 空气的成分
设计人贾海青 第 3 周第1课时 总第（ 7)节
班级： 姓名:
学****目的:1、记住空气的主要成分及用处
2、通过观察“测定空气里的氧气含量的实验”
学会实验的原理及注意事项。
重点:测定空气里的氧气含量的实验；
难点：测定空气里的氧气含量的实验
一、走进文本，自学课本30—33页考虑以下问题：
(一）认真学****30—31页“观察活动"实验：测定空气里氧气含量，根据实验操作1、2、3在课本上完成观察和考虑。
4、写出文字表达式
（二）1、在空气的各成分中，能支持燃烧的气体什么?约占空气体积多少?
2、剩余的气体中主要成分是什么？它支持燃烧吗?
3、除了上述两种气体，还有哪些少量气体？
4、氮气有哪些性质和用处?
5、稀有气体主要包括哪些?它们有什么用处？
三、课堂问题，合作交流
导学单生成的问题
四、尝试应用，深化问题
练****册15页4题
五、回忆反思，强化小结
六、当堂训练，分层达标
根底演练
1．空气中按体积计算,含量最多的气体是（ ）
A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体
2．在100升空气里氮气的体积大约是( ）
A、78升 B、78％ C 、21升 D、21%
3．以下说法正确的选项是( ）
A、空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B、空气中氧气的质量占21%，氮气占78％
C、在通常状况下，无色、无味气体一定是空气
D、空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
4．证明空气成分的科学家是（）
A、法国的拉瓦锡B、瑞典的舍勒
C、英国的道尔顿D、英国的普利斯特里
拓展进步
练****册16页14、15题