经验总结的意义方法和模式1.doc

文档介绍：一、经历总结和提炼具有重要意义
，并从理论上和操作上进展提炼，并向其他实验学校推广。
，有助于建构新的开展理论；同时，也可以发现理论中存在的问题
一、经历总结和提炼具有重要意义
，并从理论上和操作上进展提炼，并向其他实验学校推广。
，有助于建构新的开展理论；同时，也可以发现理论中存在的问题并及时讨论应对方案。
,供学****借鉴.
4。可以进一步明确学校优势、特色和品牌所在，不仅提升学校士气,也可为学校的进一步开展提供行动指南。
二、经历总结和提炼的有效方法
1。材料的搜集

3。专家的有效指导
4。形成物化成果

经历材料的搜集
1。整体描绘。就是提供一份有关学校改革开展、创新的情况总结，并提供相关的数据。
，以活动记录的形式表达出来，每一次活动注明时间、地点、组织者和活动经过。活动记录要提供照片、影像、相关帖子的地址。
。主要提供老师随笔和学生的笔记.
、论文集、著作。
5。学校开展规划和年度方案和活动安排。
研究、探究理论成果的物化
关键:找到成果物化的载体。
——制度建立
——课程建立
——教材建立
—-活动平台
验证经历结论的可靠性
科学性。是否符合教育开展、学生开展和学校开展的规律。
普适性。能否普遍适用,还是相对适用；应考虑观点结论的概括化程度.
情境性。分析结论成立的时空条件、人员条件，及操作限制.
文化性。明确指出研究中存在的客观问题。
三、经历总结和提炼的主要形式