文档介绍：有许多青年老师，在刚走上工作岗位的时候,诚惶诚恐，久而久之，也便麻木了，年岁渐长，也有了些所谓的经历，可以安安稳稳地混下去了。许多平庸的老师就是这样练成的。回忆自己初为人师这十余年，有过令人痛惜的浪费，，希望可阻碍了我们和学生之间正常的交流。知道孩子为什么无限信任他们的母亲吗?因为他们之间有着语言之外的交流，因为所以的爱都是从心底流出来的。所以,去爱你的学生，永远要相信，学生的品质远比成人纯洁，我们没有资格去
“提升"他们,我们只能去发现他们。所以,在见到学生的时候，一定要有笑容。上课一定要带着笑容去上。学生假设受到了感染,就不会对你过分挑剔，就像孩子不会挑剔自己的母亲一样。无论是处理班务还是上课，要充分地信任学生，比方班费可以交给他们自己管理――千万不能学有些老师在班费上做手脚!
（2）不要迁就学生。你必须告诉学生你的原那么,做人的原那么，管理班级的原那么。要防止在学生面前充当好好先生，个性鲜明的老师更容易赢得他们的尊重。当他们应该受到惩罚的时候千万不要手软，这些时候包括，考试作弊，逃避劳动，随意旷课等等，一定要让他们受到责罚，让他们懂得，要为什么的行为负责。这一点很重要。
（3)一碗水端平。你会喜欢一部分学生,其实我也一样,人都一样。但无论如何，要学会把感情和理智分清楚，千万不要过分地偏向某一位或者某一部分学生。比方上课提问，比方经常性的褒扬等等，，要把褒扬更多地给内向的学生，成绩差的学生。要更多地让成绩差的学生感受到老师关注的目光。这不仅仅是为了教育他们，，绝大部分差生是老师逼出来的,是老师长期消极暗示的结果，不要重演这种悲剧.
（4）不要体罚学生。学生需要惩罚，但要以合理的方式。但体罚是万万不可的。不可打学生，不可骂学生,不可讥讽学生应该成为一种习惯,一种下意识。这一条原那么是来自于我们对教育的理解，假设教育不建立在爱和尊重的根底之上，那么这种教育就是专制的教育，不是我们在学校里学习时希望见到的那种教育,不是我们理想之中的教育。你必须明白,学生犯错误是正常的，我纠正错误，需要技巧，需要耐心，需要爱心，但首先必须控制在原那么内。而一个刚走上工作岗位的老师，很可能没有学会如何和学生沟通，因此导致一些失控的场面和行为出现。你得学会告诉自己，你不可能摆平一切，得承认有自己应付不了的时候,不要为了自己的面子去强迫学生承受，那会有损于你的形象，无益于事件的解决。
（5）最重要的，是一定要爱你的学生，要始终站在学生的角度想问题，你爱他们，他们可以感觉到，一定可以感觉到，并且给你意想不到的回报。而且爱，有助于学生更好地学生，对你的课堂产生浓重的兴趣，“亲其师,信其道。”要学会用商量的口气和学生讨论问题,包括班务。
2、和指导的关系。
父亲曾经不止一次地告诉我，一定不要和直接指导自己的人发生冲突。我知道，父亲有过惨痛的教训。但当我走上岗位的时候,我却有自己的感受。
(1）和指导保持间隔 。假设你相信自己的才能，假设你想保持自己完好的人格,要记住这句话，埋头做事情，不要把目光停留在指导的脸上。那些和指导比较接近的人，往往会有两种结局，要么飞黄腾达，在么相反。这种人不尽是小人,，希望借助这种方式防止淘