文档介绍：热市中心小学集体备课教案
科目
数学
年级∕班次
312
设计
龙新华
执教
龙新华
课题/
课时
认识梯形P66
课型
新授
时间
月 日
教学
目的
1、使学生理解梯形的概念及特征,认识梯形的底和热市中心小学集体备课教案
科目
数学
年级∕班次
312
设计
龙新华
执教
龙新华
课题/
课时
认识梯形P66
课型
新授
时间
月 日
教学
目的
1、使学生理解梯形的概念及特征,认识梯形的底和高和底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形和等腰梯形和梯形的关系。
2、使学生理解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
3、通过动手操作，使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程，进一步培养学生的空间观念.
重难点预设
理解梯形的概念及特征。理解学过的所有四边形之间的关系,。
初次备课
个性备课
教
学
过
程
（一)导入新授
1、回忆学过的平行四边形，什么是平行四边形？它有什么特征?怎样画平行四边形的高？(指名答复)
2、今天我们认识另一种特殊的四边形.（板书课题）
（二）探究发现
1、出示主题图P66 你见过这样的图形吗？它们有什么共同点？(指名汇报）
2、总结:我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
3、你会画梯形的高吗？自己动手尝试。(P66例3 主题图 第二个）指名汇报画法.
4、老师介绍梯形的上底、下底、腰、高
5、生活中会有特殊的梯形，如等腰梯形和直角梯形。自学书本P66
6、考虑:直角梯形的高怎样画,自己动手画一画后你发现了什么?（直角梯形中的成直角的腰就是高）
7、考虑并总结平行四边形和梯形的一样点和不同点.
一样点：都是四边形，都有平行的对边
不同点：平行四边形的两组对边平行且相等，梯形只有一组对边平行且不相等。
8、想一想我们都学过哪些四边形？（小组交流总结，并说一说每一种四边形的特征)
（1)指名汇报学过的四边形
（2）考虑:长方形和正方形有什么关系。
(3）考虑：长方形、正方形和平行四边形有什么关系.
(4)老师总结：正方形是特殊的长方形，长方形和正方形又