文档介绍：让班里孩子安静下来的妙招！
每次游戏活动过后，教室里总是闹哄哄的,无论老师怎么拍铃鼓,还是用手指游戏吸引他们的注意力，总有那么几个孩子还在吵闹.
以下是让班里孩子安静下来的方式,仔细看总有几个适宜您：
1、可以让这几个孩子来说说游戏时让班里孩子安静下来的妙招！
每次游戏活动过后，教室里总是闹哄哄的,无论老师怎么拍铃鼓,还是用手指游戏吸引他们的注意力，总有那么几个孩子还在吵闹.
以下是让班里孩子安静下来的方式,仔细看总有几个适宜您：
1、可以让这几个孩子来说说游戏时发生的有趣的事。
2、可以褒扬已经安静下来的小朋友.
3、可以出示一些幼儿感兴趣的东西吸引孩子们的注意力。
4、可以放些比较宁静的音乐，如《摇篮曲》等或者适当使用一些夸大的体态语吸引那些不安静的孩子。
5、游戏完毕后，孩子们整理的速度不一,我们是用一段钢琴曲先集中，然后用模拟动作使他们安静下来，效果蛮好，不妨一试。
6、同个别幼儿附耳朵说悄悄话，引起幼儿好奇。不如试一试？
7、快到完毕的时候，我们进展点五官，由慢到快，尝试下来的效果还是挺好的。
8、只要是能吸引幼儿的都是好方法。新教的歌唱一唱，做做手指游戏啊，都可以的。
9、提醒后，活动继续进展.
要求处于兴奋状态的孩子马上把注意集中到老师这边来，确实是一件难事。特别是一些比较分散的活动，由于进度的不一，有些孩子还没有完成游戏呢,您怎么能让他们放弃即将获得的成果?因此，老师在游戏即将完毕前，应该先给孩子提个醒，让孩子赶快完毕正在进展的游戏或活动。并让已经完毕活动的孩子回到指定的地方，准备开场下一轮的活动。这样既给了没有完成活动孩子一些紧迫感，同时也留给他们稍稍宽余的时间,又不影响下一环节的活动。使我们的工作显得既有弹性，，早完毕的孩子会觉得干等着还不如以后多玩会儿;没完毕的孩子又觉得反正老师在等着呢！久而久之，便养成孩子办事拖沓的****惯,到时恐怕老师的指令就更加不灵了。
10、常规训练是非常重要的。
无论是幼儿园还是在小学，常规教育、日常行为标准的贯彻执行，在我们平时的教育理论中,都不能无视。常规教育和日常行为标准一抓就灵。不信?您就试一试!
11、可以这样做的，先弹一遍琴，让小朋友开场整理，过一会儿,再弹一遍，要求小朋友回到座位，并且老师坐在固定的位置上，以眼神示意动作慢的幼儿。
12、当幼儿非常吵闹时，老师可以和幼儿一起玩