文档介绍：***
《走“艺教、德育”联合之路，育全面发展艺术人材》课题开题报告
——潍城区南关小学课题组
课题类型：
学
生对艺术的兴趣，发展艺术感觉与鉴赏能力、表现能力和创立能力，提高艺术文化修养，塑造健全人品，陶冶崇高情操。
音乐、美术及文科艺术的教课是对学生进行艺术教育的主要课程。课程在不停地改革，教育也在
不停地发展，且素质教育中的艺术教育的发展也很有收效。艺术教育其实不
是纯真的对孩子进行各样艺术行为的教育教课，而应当以此为依靠提高孩子的艺术涵养，锻炼孩子发现美、赏识美、创立美的能力，将德育教育融入艺术教育之中，充足发挥其德育功能，使其成为对孩子进行思想道德教育的另一块阵地，培育孩子德智体美劳全面发展的能力，进而实现学校全面育人的目标。
本课题在国内没有形成一致的理论性的课题，不过一些零落的论文资料，关于系统的研究艺术教育在学校教育方面的作用的意义，艺术对培育学生全方向的能力方面，本
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课题拥有重要的作用。外国这方面的研究较为系统，但联合国内教育的实质状况，又不可以照搬，只好参照。
二、课题研究的主要内容、方法、重点和目标
1、课题研究的内容
1）理清学校艺术教育与德育教育的关系；
2）如安在音乐教课中浸透德育教育；
3）如安在美术教课中浸透德育教育；
4）如安在艺术活动中进行德育教育；
5）研究一条合理有效的在小学阶段展开艺术教育的门路。
2、课题研究的目标
本课题在于研究商讨小学艺术教育的德育功能，属于应用研究的范围，预期对指导
学校的艺术教育工作展开有较强的实践应用价值。
1）艺术教育与德育教育的关系；
2）如安在艺术教育讲堂教课中浸透德育教育；
3）经过艺术活动培育学生优秀的思想质量；
4）如安在小学展开艺术教育活动，提高学生艺术修养。
3、创新之处
本课题研究过程中第一要理清艺术教育与德育教育的关系问题，而后研究一条在小
学能够合理、有效展开艺术教课的门路，并深入研究如安在各科艺术教课过程中浸透德
育教育，充足发挥艺术教育的德育功能。
4、课题研究的方法
（ 1）文件检索法。明确本课题的研究内容及各样重点观点的界定，商讨艺术教育
的内容及德育教育的范围。
（ 2）检查法和行动研究法。在教育教课中商讨艺术教育与德育教育的关系，研究
如安在艺术教育中浸透德育教育，艺术教育展开的内容形式。
3）集体研究法。学生个体和学生集体为重要的研究对象，既重视针对学生个体的追踪研究，也重视学生集体的整体研究商讨艺术生学****素质的构成和培育门路，全面提高学生的能力。
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4）实践论证法。科学论证，不停实践，特别是成就与讲堂教课的联合比较研究，力争发掘艺术课程的德育智育等能力的全面培育。
5）总结法。实时总结概括研究过程中各各学科及活动浸透德育教育的方法，途
径。
三、课题研究的步骤
1、设计申报阶段
（ —— ）
对本课题研究的目的、意义、可行性进行论证，做好开题准备工作，成立课题组，
确立研究课题并做好课题申报工作，达成大多数文件检索，拟订并形成课题研究方案，
准备开题。
2、课题研究阶段（ —— ）
进一步增强对课题研究方案的学****明确课题构成员各自的课题研究任务。收集本
课题已经形成的经验与做法，进行整理，明确下一步研究目标。
3、结题判定阶段：（ —— ）
增强课题研究教师的研究学****深入艺术教育讲堂教课，收集整理艺术教育中的德
育教育的好的经验做法，并