文档介绍：中班心理健康教育教案
中班心理健康教育教案
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中班心理健康教育教案
中班心理健康教育教课设计
——《我快乐，我快乐》
活 目 ：
1、少儿在体察、 感知、理解中，懂得人的基本情 的特点、 分 及成教案
心理健康活动：我不可以谎话
一、活动目标
1．指引学生理解诚实的含义及其重要性，知道说谎的危害性。 2 ．指引学生
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知道即便 “有时撒一次谎”也会失掉他人的相信。 3 ．指引学生学会反省自己
的行为，领会诚实的快乐。 二、活动准备
查找《狼来了》的动画故事，制作课件。 三、活动过程
（一）动画故事导入，明确活动主题 1 ．播下学生熟****的动画故事 《狼来了》。
2 ．学生沟通自己以为故事中的儿童被狼吃掉的原由。 （小男孩一次又一次撒
谎，山下的农民伯伯一次又一次受骗后，不再相信他了。真的有狼来时，没
人救他，他只有活活地被狼咬死。这都是他说谎种下的恶果）
（二）小组议论沟通，揭露“诚实”含义
1．小组议论诚实的行为有哪些， 而后再全班报告议论结果。 诚实就是说出自
己真切的想法； 诚实就是要敢于说“不知道” ；
诚实就是要勇于认可错误、勇于更正错误； 诚实就是不隐瞒他人的错误。
2．学生依据自己平常的表现，夸夸我自己诚实。
3．教师小结：真切诚实的孩子不仅在几件事、几日不谎话，要做到事事不说
谎，每日不谎话。 4 ．讲讲身旁诚实的人和事。
小结：诚实是一个人最基本的好质量，它表此刻生活的方方面面。我们身旁有很多诚实的人和事，小朋友们也说了好多诚实的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚实不谎话较简单，在一天或几日内做到诚实不谎话也较简单，困难的是一辈子都不谎话，每件事上都不谎话。看看，下边这些同学们就碰到难题了。
（三）设置生活情境，明理导行
设置下边三个情境，学生就这些情境睁开议论。 情境一：课件展现王明宇 3 月 6 日的日志。
1）议一议：如何帮帮烦恼的王明宇。 （2）说一说：你有过王明宇这类心情吗。 （3）想想：你此后碰到这类事怎么做。 情境二：展现“乐乐该怎么做”的图片及文字。 （1 ）议论：乐乐该怎么做。
2）沟通：你以为有时撒一次谎有没相关系。
情境三：教师和一位学生表演学生忘掉造作业后说谎被揭露的事。 （1）沟通：你想对这个说谎的同学说什么。
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（2）这样一幕在班级常常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头。你想对尝到甜头的同学说什么
教师小结：犯了错误不重要，只需英勇认可，并勇于更正，相同是一个值得他人信任的人。请听下边的故事。
（四）建立诚实楷模，反省自我
活动反省：少儿理解了诚实的含义及其重要性，知道说谎的危害性。知道即便“有时撒