文档介绍：(冀教版)四年级英语下册教案 unit1 lesson5
lesson 5 How many do I have ？
Teaching Aims:
Knowledge Aims:
1、Students can listenne , Thank you ！ How are you ?
T： I ’ m very well。 Thanks！
Step2: Game 1：
Inquire the telephone number
T： What ’ s your telephone numbers ？
S： My telephone number is _________.
One group of two students,one student ask ， the other one answer。（精品文档请下载）
设计思路: 开场上课，知识从学生身边熟悉的事物入手,容易使每个人很快的融入其中，充分激发学生的学****兴趣.（精品文档请下载）
New concepts
Step3: Play ”Clap".
Teacher and students do this game， review figures together。
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one-two—one , one-two—two , one—two-three 。.。..。one-two-twenty ， twen—ty—one ， twen—ty—two 。...。.one-hun—dred.（精品文档请下载）
设计意图：学生在拍手过程中，兴趣浓重，把玩和学严密的结合在了一起，枯燥无味的数字变成了一个个美妙的音符.（精品文档请下载）
Step4： Show 1 to 100 figures through the multimedia， notice the law comparing。 Make students grasp figures vividly。（精品文档请下载）
设计意图：多媒体可以直观的展示数字，在出示过程中,注意总结规律，根据科学研究规律的东西集中记忆比分散记忆要结实得多。这是一个从形象直观到抽象的一次升华.（精品文档请下载）
Step5: Game 。
Teacher hide things of hand, students guess the quantity of the things。 For instance：（精品文档请下载）
T： How many books do I have?
S1:_______books。
S2： _______books。
T:Yes ! Very good !
Students practise in the group, then the whole class shows : （精品文档请下载）
S1： How many pencils do I have ?
S2：_____pencils。
S3: _____pencils.
设计意图：通过小小猜测师这个环节，使学生掌握How 。老师是整堂课的导演，要使每个演员步入角色，使他们忘记学****任务，在潜意识中自觉使用英语进展交流。同时注意单复数变化,在这一环节中