文档介绍：冀教版四年级英语下册教案
冀教版四年级英语下册教案1
教学目标：学****句型
1. — What’s in your new house?
— There is a …
There are …
活动三：表演对话
活动目标：通过 Pair work的形式，让学生驾驭所学课文。可参考课本 Let’s do部分。
Production
活动：创编新对话
活动目标：通过真实的语境，使学生敏捷地运用本课语句。
Homework
，拼读单词三遍，记忆单词意思。
3 遍。
冀教版四年级英语下册教案3
教学内容
Lesson Five. Are you washing clothes?
Let’s Chant, Listen and tick,and Revision.
教学目标
1、复****本课单词.
2、运用自由对话,表演等教学活动形式,培育学生学****英语的主动的情感看法.
3、进一步复****现在进行时的一般疑问句形式.
教学重难点
现在进行时的三种形式：陈述句，特别疑问句，一般疑问句。
基本教学过程
Step One: Class opening and Review.
1、short dialogue.(师生对话)
[通过师生之间简洁的问候,让学生立即融入到英语学****的氛围中,增加了师生之间的亲和力。]
2、Revision.
A、Review the words in this shows the Chinese meaning of the words and asks the students to write down the words in a piece of paper.
[每课单词必需让学生驾驭,只有单词驾驭了,课文才能理解,所以在平常的教学中要重视单词的学****br/> B、复****现在进行时的结构:be+现在分词
:I am singing.
You are dancing.
She/He is running.
通过举例说明现在进行时及动词加ing的三种方式:
1)干脆加ing
2)以e结尾的动词要去e加ing
3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,要双写最终一个字母再加ing
Step Two: New Concepts.
出示例句: What are you doing ?(特别疑问句)
I’m reading . (陈述句)
Are you reading ? (一般疑问句)
依据所出示例句,:
I’m drawing.(特别疑问句).→What are you doing ?
(一般疑问句).→Are you drawing?
[这种题型是考试的重点也是难点,在平常的教学中要给学生渗透这种题型,平常多练****为考试提前做打算.]
2、导入Let’s Chant.
通过复****现在进行时的三种形式导入.
A、Listen to the tape and repeat.
B、Translate it into Chinese.
C、Practice:
先让学生分组读,,最终可以让学生打着拍子有节奏地读,多练****几遍,直到学生能跟着节拍读.
2、Listen and tick.
放录音,学生做题.
[在做听力题的时候,要教给学生做题的方法,即抓句子中的关键词,特殊是有图片的听力题,这一点更是重要.]
Step Three:Consolidation and Creation
1)Now,let’s make some sentences
T:你正在干什么?
Ss:What are you doing?
T:我正在唱歌
Ss:I am singing.
T:把这句话改一般疑问句
Ss:Are you singing?
T:Good!Now,look at this sentenc