文档介绍：保护水资源
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保护水资源
河流
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精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲保护水资源
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保护水资源
河流
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精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
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课题1 爱护水资源
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地球表面约71%被水覆盖着
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保护水资源
咸水
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保护水资源
淡水
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保护水资源
淡水
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保护水资源
淡水
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保护水资源
以气态——水蒸气的形式存在
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保护水资源
生物体内最多的是水
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可利用淡水有限 ⅹ1016m3
全球总水量丰富 ⅹ1018m3
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淡水资源严重缺乏地区
淡水资源缺乏地区
淡水资源基本满足地区
淡水资源丰富地区
由资料可知，人均水量在1700——3000m3 就属于缺水，世界上很多国家都属于缺水地区。
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我国各地区人均水量
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我国
水资源状况
总量丰富，居世界第6位
人均水量很少
分布不均，南丰北缺
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自然原因
人为原因
保护水资源
讨论：
人口增长
水污染严重
森林破坏严重
全球真正有效利用的淡水资源少
分布不均（时间和空间）
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爱护水资源
1、节约用水
2、防止水体污染
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工业生产设备
冷水
泵
蓄水池
冷却塔
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水均重复利用率从20%提高到40%，
×107t
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农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
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在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？
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国家节水标志
由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水人人动手节约每一滴水。
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保护水资源
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五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌
到了现在实在无奈
河水的变化：
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水体污染的危害:
①影响工农业、渔业生产
②破坏水生生态系统
③危害人体健康
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3、防治水体污染的措施：
（1）工业上:工业废水处理后排放；
（2）农业上:合理使用化肥、农药, 提倡使用农家肥；
（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂。
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如何爱护水资源？
环保局
节水文明村
假如我是：
爱水宣传组
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