文档介绍：幼儿园大班案例分析与措施大全集
认真观察、 分析幼儿在游戏中的行为， 能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。那么，教师应该怎样做好案例分析呢？今
情破裂了，所以让妈妈和姐姐的妈妈取得联系，在聚会一次，让
她和姐姐能够和好如初， 这样她才能不再为失去没有的事情焦虑，
珂珂妈妈决定让珂珂在家休息调整两天， 在周一学校组织的春游
活动在来参加， 那时珂珂和妈妈一齐选购了很多零食， 和小朋友
一齐分享，这样很快大家又欢声笑语起来，珂珂和雅涵、岚岚拥
抱在了一齐，都说大家要永远的做好朋友。
幼儿园大班案例分析与措施大全集
发现孩子的 “闪光点 "实录：
班里有个叫骏骏的孩子， 一向让我很头疼。 每一天都有好多小朋友来告他的状，而且，十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服、头发等。我感觉，每一天在耳朵里，都总是听着骏骏的名字。我尝试很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换主角， 体会其他小朋友的情绪都没有什么明显效果。我尝试和他的家长多交流，找出原因。经过几次谈话，感觉
到家长对于孩子的行为表示无能为力， 而且基本已经放下， 认为孩子是无可救要的。我意识到，原因就在于此。家庭、幼儿园，
老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影， 他也对自己放下了。一个对自己不报期望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢？我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价，
开始关注他，重新了解他。
发现一：区域活动结束后，骏骏收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。我立刻在 "小星星时刻 "，向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为， 让全班给他鼓掌。 在为他贴小星星时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的抱抱他。
发现二：早晨，他通常来园很早，帮忙老师整理图书，从大
到小整理的井井有条， 还照老师的样貌， 把破损的图书全部粘好，晾干，然后很有耐心的摆放整齐。 我决定抓住他的这个 "闪光点 "，以此为突破口，改变他。我选他做班级里的小小图书员，负责班
里所有的图书的整理、发放和保护，他干的可认真了。而且透过图书的桥梁，与小朋友交往的也十分愉快。
发现三：区域活动中，在智力魔珠游戏中，骏骏拼的又快又好，而且还帮忙新来的小朋友夏寒，教她怎样玩，小老师做的十分好。当天的评价活动，夏寒就讲了骏骏帮忙自己的事，还有几个小朋友说骏骏改正了错误， 此刻很棒。 我看到了骏骏脸上洋溢着灿烂的笑，我也相信骏骏以后会越来越好。
分析与措施：
透过骏骏这件事， 我深深感受到， 教师正确的看待每个孩子有多重要。孩子是家庭的期望、祖国的未来，而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分， 所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。尤其此刻的父母都是望子成龙，望女成凤，这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上。 我们在幼儿教育中要善于发现孩子的 "闪光点 "。每个孩子都有自己的长处。作为老师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点， 并根据孩子的特点，因人施教。当他们有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自己存在的价值， 增强自信， 从而促进幼儿个性健康发展。 21 世