文档介绍：幼儿园中班语言《猴子学样》含反思
活动目标：
、仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理角感觉。
、了解猴子爱模仿的特点。
、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演，激发表演兴趣，担高表演能力。
活动准备
幼儿园中班语言《猴子学样》含反思
活动目标：
、仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理角感觉。
、了解猴子爱模仿的特点。
、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演，激发表演兴趣，担高表演能力。
活动准备：挂图四幅。
故事表演用的道具：草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。
活动过程：
引起兴趣 ( 出示猴子 ) ，它是谁 ?有一群猴子在树上玩，它们发生了一些很有
趣的事情，到底发生了什么事情，我们来看一下。
出示图一你看到什么 ?
老公公挑了一担帽子到城里去卖，走累了，坐在大树底下睡觉，发生了什么
事 ?
出示图二猴子在树上又叫又跳，老公公怎么了 ?
急得怎么样 ?
猴子在干什么 ?
老公公怎么说 ?
猴子有没有把帽子还给老公公 ?
出示图三老公公急得怎么样 ?. 来源老师教案 #; 猴子看见了怎么做 ?
猴子为什么看见老公公这样做它也这样做 ?
老公公开始想办法，结果拿到了帽子，老公公想出了什么好办法 ?
出示图四老公公想出什么办法 ?
教师完整讲述图意一 7. 这个故事还没题目，请幼儿取个题目 8. 表演故事二
遍
现在你们来扮猴子，老公公来扮演这个故事。
这个故事小朋友都很喜欢，下课后，还要表演的继续表演。活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流
和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和
支持幼儿与***、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼
儿的语言学****应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴
趣。