文档介绍：幼儿园中班语言《见面》含反思
活动目标：
1 、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象 ;
2 、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌 ;
重点：
有表情地朗诵儿歌，表演儿歌 ;
难点：
幼儿园中班语言《见面》含反思
活动目标：
1 、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象 ;
2 、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌 ;
重点：
有表情地朗诵儿歌，表演儿歌 ;
难点：
尝试学****仿编儿歌。
活动准备：
1 、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个 ;
2 、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验 ;
活动过程：
一、通过谈话导入
1 、小朋友，你们有好朋友吗 ?你的好朋友是谁 ?
2 、你看到好朋友时会怎么说，怎么做 ?
3 、师小结幼儿所说的：每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗 ?“本文来源 : 屈 , 老 ; 师教
案.# ”让我们竖起来小耳朵一起来听听看 ! 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容
、教师演示教具，朗诵儿歌
师：儿歌中出现了哪些小动物 ?
、教师再一次演示教具，朗诵儿歌
师： (1) 儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的 ?
小狗见了面又是怎么做的 ?
那两个娃娃见了面又是怎么做的呀 ? 3 、引导幼儿说出儿歌名。
三、学****朗诵儿歌
1 、师：现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗 ?
请幼儿进行集体跟诵。
、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内