文档介绍：-
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一、设计理念
人的生活离不开建筑，建筑组成居住小区，居住小区构成了我们的环境，环境是构成自然的主体,然场以及雕塑，设计中还包括了一局部小品设计。
　　
　　该设计以为广阔师生效劳为宗旨，目的在于为学生、教师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。
　　该设计主要以规整式布局为主，在游园以及主楼后部林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。
　　主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
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　　本设计中设计理念主要突出以"人〞为本，表达了校园文化特色和时代特色。
　　"人〞为本，突出绿化效劳功能：
　　校园的绿化本着为师生效劳为主的原则，力求创造风光宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
　　，突出"教书育人〞的气氛：
　　充分挖掘校园环境特色和文化涵，表达校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来冶师生的情操，培养其安康向上的人生态度。
　　，突出时代精神：
　　通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，表达时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建立和功能建立同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，表达人与自然和谐开展的时代要求。
　　
　　主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，，～2米。
　　整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。
道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。
　
　　根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐步设计，形成独特的景观效果。
　　
　　学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。
　　校园主入口区位于校园的南部，面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，表达学校庄严的风格。两排雪松并