文档介绍：中国舞剧欣赏
《红色娘子军》
教学目的：
通过欣赏舞剧《红色娘子军》第四场《女战士和炊事班长的舞蹈》、《斗笠舞》两个片断音乐后，让学生理解舞剧音乐这一体裁的开展历史及他的艺术特点。（精品文档请下载）
体验感受舞剧音乐提醒的思中国舞剧欣赏
《红色娘子军》
教学目的：
通过欣赏舞剧《红色娘子军》第四场《女战士和炊事班长的舞蹈》、《斗笠舞》两个片断音乐后，让学生理解舞剧音乐这一体裁的开展历史及他的艺术特点。（精品文档请下载）
体验感受舞剧音乐提醒的思想内容和塑造人物形象的表现才能，扩大音乐视野，进展爱国主义教育.
教学重点：
感受风格不同的两段音乐，启发学生丰富的想象力.
教学难点：
音乐主题的视唱，要求学生眼、手、口、耳、脑协调一致地投入音乐感受、音乐理解、音乐表现中。
课时:一课时
教具准备：多媒体教学
教学过程：
组织教学，师生问好：
新课教授：
导入新课
什么是舞剧?
舞剧（舞蹈为文学剧本表现思想内容
主要表现手段) 音乐戏剧情节,塑造
歌剧（歌唱、表演）舞台美术人物性格形象的
戏曲（说唱念打) 综合艺术
个性共性
中国舞剧简介
简介《红色娘子军》剧情（课本第80页）
简介《女战士和老班长》场景
场景：五指山下，万泉河边,红军战士三三两两，有的在洗衣服，有的交心谈心。这时，突然一个女战士向另一个女战士泼水（戏水）,开场追逐、打闹起来。这时，老班长到河边挑水，姑娘们合伙将老班长围在中间，和他开玩笑。（精品文档请下载）
分段听音乐
考虑：A、作品由哪些乐器演奏？
B、作品曲式构造？
C、音乐给我们的情感体验?
讨论：
归纳:
构造
引子
A
B
A、
节拍
4/4
4/4
2/4
4/4
调式
G宫
G宫
A宫—D宫-B羽
G宫
情绪
优美
欢快、活泼
优美抒情、
流畅稳重
热烈欢快
乐器表现
双簧管在小提琴震音及竖琴琶音背景下奏出优美的海南民歌
主旋律先后由单簧管、小提琴及小号主奏
先由大管、中提、大