文档介绍：体育和安康课程对于进步学生的体质和安康程度,促进学生全面和谐开展，培养社会主义现代化建立需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。
　　1．增进身体安康（1-12’GYM'。1）
　　通过本课程的学习，学生可以进步对身体和安康的体育和安康课程对于进步学生的体质和安康程度,促进学生全面和谐开展，培养社会主义现代化建立需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。
　　1．增进身体安康（1-12’GYM'。1）
　　通过本课程的学习，学生可以进步对身体和安康的认识,掌握有关身体安康的知识和科学健身方法,进步自我保健意识；坚持锻炼，增强体能,促进身体安康；养成安康的行的生活方式.
　　2．进步心理安康程度(1—12'GYM'1。。2)
　　通过本课程的学等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和抑制困难的过程中，进步抗挫折才能和情绪调节才能,培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新才能，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
　　3．增强社会适应才能(1—12'GYM’1。。3）
　　通过本课程的学习，学生将理解个人安康和群体安康的亲密关系,建立起对自我、群体和社会的责任感；形成现代社会所必需的合作和竞争意识，学会尊重和关心别人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神学会获取现代社会中体育和安康知识的方法。
　　（1—12’GYM’。2。4）
　　通过本课程的学习，学生可以掌握体育和安康的根本知识和运动技能，学会学习体育的根本方法，形成终身锻炼的意识和习惯;学生可以根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜欢的方法参和体育活动，挖掘运动潜能,进步运动欣赏才能,形成积极的余暇生活方式；学生可以进步体育运动中的安全防范才能，获得在野外环境中的根本生存技能.
　　二、课程根本理念(1—12'GYM'1。2）
　　（一）坚持”安康第一”的指导思想，促进学生安康成长（1—12’GYM’1。）
　　体育和安康课程以促进学生身体、心理和社会适应才能整体安康程度的进步为目的，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程构造，交融了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的安康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生安康贯穿于课程施行的全过程,确保”安康第一"的思想落到实处，使学生安康成长。
　　（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识(1-12’GYM'。2）
　　学校体育是终身体育的根底,运动兴趣和习惯