文档介绍：...wd...
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五、小兔拔萝卜
目标：
1、在轻松的游戏情境中学****双脚同时向前跳，开展幼儿的跳、爬、平衡等动作；
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣；
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
准备：筐2个〔贴有红、白两色标记〕、布置好场地：萝卜地〔红、白两色萝卜〕，小桥〔平衡木〕、草地〔垫子〕小山洞
玩法〔1〕将幼儿分成两组
〔2〕取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.
〔3〕先请小朋友示范，再进展比赛。
〔4〕第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排第二个小朋友的手，第二个人才能继续。
六、快乐拥抱
目标
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练****在大小不同的报纸上平衡站立。
准备
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。
过程
1、师幼共同做热身运动：根本动作练****以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
〔1〕小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。〔曲一：走〕〔2〕突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。〔曲二：跑〕〔3〕吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。〔曲三：蹲走〕终于把小老鼠逮住了。〔曲四：自由舞动〕
2、激发幼儿拥抱，导入主题。〔1〕小花猫把老鼠逮住了，心里快乐吗？小朋友当你心里很快乐、很快乐的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找朋友相互拥抱〕本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱〞的拥抱！〔2〕启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？〔很好、快乐、快乐、开心等〕〔3〕听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。〔提醒幼儿注意平安，防止碰撞。〕
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
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〔1〕请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练****两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。〔2〕请幼儿听音乐做“猫捉老鼠〞的游戏，报纸是“小老鼠〞的家。教师扮演“猫〞，小朋友扮演“小老鼠〞，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停顿，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。〔3〕减少报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一局部报纸，要求小老鼠在音乐停顿时找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
〔4〕根据幼儿的开展需要再次增加难度。 游戏完毕，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好****惯。
七、小蝌蚪找妈妈目标：1、练****双脚向前跳，开展弹跳力；2、体验游戏的快乐。准备：小青蛙头饰、撒在“稻田〞里的害虫图片假设干。过程：1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？〔幼儿自由答复〕小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退〔伸伸腿，踢踢腿〕，小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了〔扭扭屁股〕，长出了两天前腿〔伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊〕，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊〔自由活动〕？
2、小青蛙练本领〔1〕小青蛙在池塘游泳小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游〔幼儿学一学〕〔2〕啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧〔教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳〕〔3〕小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩