文档介绍：小学生语文作业设计案例
语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它和课堂教学、课外活动一起构成了完好的小学语文教学体系。它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学****起到一个导向作用。学生的智力开展程度有差异，有差异的学生做无差小学生语文作业设计案例
语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它和课堂教学、课外活动一起构成了完好的小学语文教学体系。它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学****起到一个导向作用。学生的智力开展程度有差异，有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了"的现象。这就要求我们的老师施以科学的方法，分层次设计作业，充分调动每个学生的学****积极性，使学生在原有根底上逐步进步，如我在教学《西湖的“绿”》一课，设计了如下分层作业：
1。爱读书的你，不妨阅读《西湖漫笔》，理解更多的知识。
,不妨写写你对西湖的感受.
3。爱朗读的你,不妨有感情的读出西湖的特色。
，不妨画出西湖给你印象最深的景象.
,不妨创编赞美西湖“绿”的歌唱给大家听。
6。爱文学的你，不妨摘录文中优美的语句.
7。爱观察的你，不妨找找西湖其他的特点。
以上七题，要求学生根据自己的才能、兴趣任选假设干题完成。
这样的作业，由易到难，层层递进,给学生一个选择的范围，才能强的选择做难做的，才能弱可做简单的，但由于学生好强的心理，有的学生知难而进，又有一部分学生会在自己的“最近开展区"去跳一跳，摘到“果子”。（精品文档请下载）