文档介绍：《整式的加减》复****课教案设计
教学目的：
⑴ 知识目的：理解掌握单项式、多项式和次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联络；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法,掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进展同类项的合并和去括号。
C、- x2yz和xy2z D、-abc和bac（精品文档请下载）
⑵ (广东省荆门市中考题）单项式4xa+bya—1和3x2y是同类项，那么a-b的值是（ )
A、2 B、0
C、-2 D、1
（2分钟后，填空题⑷、⑸，选择题⑵让3生板演解答过程，大部分学生完成后，师提问学生，给出各问题的答案，并说明所用到的知识点。②学生以小组为单位，，所运用的知识点之间的联络和区别,试给出本章的知识构造,和老师的总结相对较）（精品文档请下载）
出示知识构造图
二、综合运用
出示下面的问题
1、选择题
⑴ 假设A和B均是五次多项式，那么A—B一定是（ ）
A、十字多项式 B、次数不高于五次的多项式
C、零次多项式 D、次数低于五次的多项式
⑵（广东省绵羊市中考题） 以下计算中,正确的选项是（ ）
A、a+a=a2 B、3a3—a2=2a
C、a2—2a2=—a2 D、a+b-（c—d）=a+b-c-d
⑶ 多项式2（x2-3xy—y2）—(x2+2mxy+2y2)中不含xy项,那么m等于( )
A、3 B、—3 C、4 D、-2（精品文档请下载）
⑷ 某种商品进价为a元/件，在销售旺季，该商品售价较进价高50%，销售旺季过后，又以原售价的五折出售，这时经销商是（ ）做生意（精品文档请下载）
A、不赔不赚 B、赔了0。25a元 C、赚了0。25a元 D、以上答案都不对
（生独立考虑完成后，组内进展交流,然后小组代表发言。）
⑴ 题整式的加减本质上是合并同类项,合并同类项的法那么是：系数相加，字母和字母的指数不变。
⑶ 题不含xy项，那么合并同类项后的系数是0。
⑷ 列出现售价代数式,（1+50％）a×50%=＜a
2、填空题
⑴ 观察以下算式：
12—02=1+0=1
22—12=2+1=3
32—22=3+2=5
……
假设用n表示自然数，请把你观察的规律用含n的式子表示____________
⑵ 第n个图案中有地砖_______________块
⑶ 观察以下单项式:0,3x2，—8x3,15x4,—24x5……，按此规律写出第10个单项式_________，第n个单项式是__________________（精品文档请下载）
（生独立考虑后，组内进展交流，然后小组代表发言，探究规律型题目的解题规律技巧。)
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