文档介绍：种子发芽实验教学设计
【教学目的】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程和方法：经历设计种子发芽实验的过程，用比照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件.
情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好
【教学重点】种
种子发芽实验教学设计
【教学目的】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程和方法：经历设计种子发芽实验的过程，用比照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件.
情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好
【教学重点】种子发芽需要一定的条件。
【教学难点】学****运用比照实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。
【教学预备】绿豆种子假设干,实验方案单。
【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件:
1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开场的。那么，同学们谈一谈种子发芽需要哪些条件呢？
2、学生分组自由讨论后，谈自己的观点,老师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料,需要浇水，需要适宜的温度,需要阳光，需要空气等。这时候老师不要给予取舍,保存学生的各种观点）（精品文档请下载）
3、师：大家谈了自己看法，我们通过实验来加以验证。
二、设计种子发芽实验:
1、师：该怎样用实验来证实呢？大家说说要注重什么?
2、师点拨：为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进展研究，而且在研究之前要设计好实验方案.（精品文档请下载）
3、学生自由选择研究内容,及时进展统计.（预设：水组,光组，温度组，土壤组等.）
4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验方案。
（1)你们想研究什么问题，你们方案怎样做?
(2）你们预测结果会是怎样的？
(3）你们的研究中，改变了什么条件?
（4)哪些条件是没有改变的?
（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？
（6)在实验研究过程中还应该注重什么？
三、阅读书种子发芽实验内容：
1阅读教材上的举例（提示：选大小差不多的绿豆种子，分别放在两个盒子里，每盒放入2—3颗绿豆,并垫纸巾。（精品文档请下载）
2老师分发记录表,共同讨论如何进展记录实验报告。
3将对同学完成的实验报告进展评价。
四、布置作业；
1、学生认真完成种子发芽实验报告