文档介绍：进步 正
第一单元
设计：堽城镇教研室 朱爱冬
学校 班级 姓名 等级
导语：一篇童话，就像一湾清澈的泉水，一个五彩缤纷的万花筒，让我们欣喜，让我们惊奇。让我们一起具书）解释词语.（写在课本上)
风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 气喘吁吁 不知所措
6。概括课文内容。
。
（1）课文中有许多描写鸟儿们的语言、神态和心理活动的句子，请用不同的符号标出来,并在旁边写下自己的感受.
（2）地球环保组织为什么把金奖章颁发给乌鸦呢?
。
9。阅读链接,进一步理解乌鸦.
.（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
3＊ “没头脑”和“不快乐"
设计：堽城镇教研室 朱爱冬
学校 班级 姓名 等级
进 步
导语:同学们，你有丢三落四的缺点吗?有做事总要跟别人反着干的缺点吗？今天读了《“没头脑”和“不快乐”》 一文，相信有缺点的同学马上会改正，其他同学也会从中受到教育。
。
，并在文中标画出来。
垂头丧气 咒语 应有尽有 人山人海 暂时
3。 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
模 尽 应
(或查工具书）解释词语。
垂头丧气 应有尽有 暂时 人山人海
.（提示：本文通过记述什么事？告诉我们什么道理?）
。
（1）认真读课文画出文中“没头脑”和“不快乐"的错误给人们带来了哪些害处？并在旁边作批注。
（2）考虑：这个故事告诉了我们什么道理？
。(至少提出2个问题，并在文中做好标记）
进 步
4 大拇指汤姆
设计：宁阳县华丰镇梅村中心小学 郑芬翠
学校 班级 姓名 等级
导语：同学们见过像大拇指一样大的人儿吗？今天我们就一起来学习《大拇指汤姆》这篇童话,通过学习这个神奇的故事，能告诉我们什么道理？
1．根据常规预以下词语，并在文中标画出来。
衣衫褴褛 喜出望外 活蹦乱跳 款待 素不相识
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4。把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
调 倒 着
（或查词典)解释词语。（整理在课本上）
衣衫褴褛 喜出望外 自言自语 素不相识
6。概括课文主要内容。（提示：本文讲了什么神奇的故事？这个故事告诉人们什么道理？）
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7。读课文完成以下问题.
（1）农夫夫妇为何能得到一个孩子,、并体会。
(2）汤姆遇到了几次危险神奇的经历?（在文中画出相关语句并作批注。）
(3)感悟：农夫夫妇的幸福生活是如何得来的？
8。质疑.（至少提出2个问题，