文档介绍：二年级上册数学期末考试卷 ()
2016 二年级上册数学期末考试卷 ( 北师大版 )
一、算一算，看谁最细心。
6×7=9×4=9×9=39+8=54+6=
学活动的教学”。动手操作既是认识的源泉，又是思维发展的基础。为此，命题时有意识地设计了操作实践题，让学生在动手操作中感知、感悟和体验。
如第五大题的操作与实践的第 1 小题按要求作图、填空。题目要求是：（ 1）量出已知圆上的直径；（ 2）以 A 为圆心，画出一个与已知圆同样大的圆；（ 3）画出这两个圆所组成的新图形的所有对称轴等。这类试题让学生既动手，又动脑，手脑并用，使其在实践操作中所学知识获得真正的理解。
本次检测的基本情况（主要从及格率、优秀率、平均分进行对照）。
一、城区四校总评
二、农村中小总平
实测人数 431 人，及格率 %，优秀率 %，平均成绩 分，满分人数 13 人。其鸾凤中小： 173 人，及格率 %，优秀率 %，平均成绩 分，满分 2 人；崇仁中小： 26 人，及格率 100%，优秀率 %，平均成绩 ，满分 2 人；寨里中小： 52 人，及格率 %，优秀率 %，平均成绩 ，满分 3 人；司前中小： 38 人，及格率 %，优秀率 %，平均成绩 ，满分 6 人。止马中小： 71 人，及格率 %，优秀率
%，平均成绩 分。华桥中小： 39 人，及格率 %，优秀率 %，平均成绩 分。李坊中小： 32 人，及格率 %，优秀率 %，平均成绩 。
三、农村村小总平
实测人数 981 人，及格率 %，优秀率 %，平均成绩 分，满分人数 13 人。其鸾凤： 127 人，及格率 %，优秀
率 %，平均成绩 分；崇仁： 106 人，及格率 %，优
秀率 %，平均成绩 ，满分 2 人；寨里： 121 人，及格率
%，优秀率 %，平均成绩 ；司前： 205 人，及格率
%，优秀率 %，平均成绩 ；止马： 115 人，及格率
%，优秀率 %，平均成绩 分；华桥： 203 人，及格
率 %，优秀率 %，平均成绩 分；李坊： 104 人，及格率 75%，优秀率 %，平均成绩 。
三、存在问题
从这次阅卷情况汇总来看，主要存在以下问题：
1、是学生认真作业、仔细检查等良好的学********惯尚末落到实处。
一方面是书写格式不规范，如求未知数 x，从抽查一袋 30 份试卷中，竟有 18 人没有写“解”；二是学生对所写的作业，认真检查的****惯差，比如计算符号，数字抄错，如原式是“＋”，到第二步就写成“×”，数字 17 到第二步就写成 27 等等，本应不该出现的错误，竟然有相当一部分学生失误。
2、是对概念理解不深，或灵活应用性差。
如判断题的第 4 小题：一个三角形三个内角度数的比是
3:4:7 ，
这个三角形一定是直角三角形。多数学生判错，此题学生只要根据三角形的内和的概念，再按比例分配问题，求出其最大的一个角，
就可作出正确的判断。再如选择题的第 3、4 小题错误率也较高。还
有填空题的第 6 小题，多数学生对分解质因数的 . 概念模糊不清，如
写成： 2×13×3=78、78=2×13×3×1、或 2×13×3等。再如填空
的第七小题：如果（ a、b 不为零），那么 a:b 的最简整数比是（）：
（）。多数学生填写错误，说明学生对比例性质的灵活运用不够。
3、学生对题目要求不明，动手能力较弱。
如实践操作题的第 1 题：按要求作图、填空，第（ 1）小题：量
一量已知圆上的直径是（）厘米。多数学生没有按题目要求取整厘米数。第（ 2）小题有部分学生所画的圆不是已知圆同样大的圆，或不是以 A 点为圆心等。第（ 3）小题部分学生未能按题意画出两个圆所组成的新图形的所有对称轴，有的只画出一条，或乱画一通。第
题根据统计表中的数据填空，并制成折线统计图。有相当一部分学生制成条形统计图。