文档介绍：作文拟题技巧
题目，犹如人明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以到达先声夺人的效果。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心，扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用,也能为作者行文提供织，从而感慨茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。此外，还有语义双关，如《灯》、《苦咖啡》、《药》，《落花生》一文外表写落花生虽然不好看却很有用，借落花生赞美朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等小学课文也采用了双关的修辞手法。
   4、借代式。《周庄,那一抹绿》，用一抹绿来借指周庄的绿的天、绿的水、绿的房屋，显示了“中国第一水乡”被一片绿色所覆盖的特点,简明而富有个性。再如《雨中，那把小红伞》、《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”、“雷锋”都富有指代意义。还如《倾听自己的心跳》、《绿色,我的梦》等。
   5、，能到达言简意赅的效果，使其作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘,后事之师》、《己所不欲，勿施于人》、《淡泊以明志，宁静以致远》、《生于忧患,死于安乐》、《直挂云帆济沧海》、《少年心事当拿云》、《一晌贪欢》、歌曲、影视广告等,喜闻乐见，也可以使人倍感亲切，引起共鸣，如《如释负重》、《将心比心》、《得失寸心知》、《横看成岭侧成峰》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《爱，是怎样炼成的？》。
   6、反问式。《牢骚太多真的不好吗？》，尽管答案在问话中，为什么要这么说呢?有意设置悬念，吸引读者去追寻其中的道理，把发牢骚和说真话联络起来，化消极为积极。《成才全靠父母吗？》，中心论点寓于反问句中，更见气势。
   7、比照式。《自尊？自辱？》,否认一个，肯定一个，两相对照，态度鲜明，耐人寻味。再如《生活的苦涩和甜蜜》、《奉献和索取》等.
   8、通感式。就是把人的各种感觉交融,使之互通的一种修辞方法，亦称“移觉"。《我闻到了阳光》,把视觉、触觉能感受到的阳光，让人的嗅觉来感受；窗外，阳光明媚,鸟语花香，钻进鼻孔，沁人心脾,除了花香，不应该还有阳光吗？再如《“成长”有谁听?》、《甜甜的教鞭》、《温暖的黑板》，同样把嗅觉、触觉和视觉进展沟通，让人产生无尽的遐思。
   9、呼告式。《朋友，珍重》，文章将目光和心思投向高考后即将分别的特殊日子，一声呼语，一声叮咛,浓缩着一片真情，凸现文旨。又如《妈妈，再爱我一次》等。
   10、设问式。《生活的真谛是什么？》，文章以“人生在于奋斗”立论，以设问句为题，既明确了阐述范围，又启发读者从文中考虑答案，把握中心论点。再如《谁丢了玉坠?》和初中语文课本《谁是最得意的人》等。
   二、 妙用术语。
   拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且,术语本身就有一定的含义,《送去主义》、《贫困的反作用力》、《校园写真》、《生活中的欧姆定律》、《拍卖诚信》、《真空下的加速度》、《催化人生》等。
   三、 巧用词语。
   拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如《打假和假打》、《秋天里的春天》、《向前看和向钱看》