文档介绍：信息技术课教学案例
一、概述
本课是《信息技术-—美化网页》课时的内容。学生已经学****了制作简单网页的根本方法，这部分的主要内容是,网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。假设采用传统的教学形式(即老师示范──学生模拟操作）也能完成教翻开，？
（学生讨论）有的说某个同学网页中的文字好看，也有的说某个同学的网页中的图片漂亮,还有的说某个同学的网页底色好看等等。
师：刚刚同学们都说出某个网页的某一点好看，没有完全是自己认为最漂亮的一个，那么，今天，就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一个网页好吗？
生：好!
师：利用多媒体电子教室分别展示已经进展美化了的《美丽家乡1》和当前还没有进展美化的《美丽家乡2》两个网页。谁说说这两个网页哪一个更漂亮，它们的区别在哪儿？
生:“美丽家乡2”更漂亮。
师：那么请同学们讨论一下，要想让网页最漂亮到底要对网页做那些修饰呢？
（学生讨论）有的说要加链接栏，也有的说要添加共享边框，还有的说要对网页进展底色的设置。
师：（小结）利用幻灯片出示本节课的教学目的：(1）怎样给网页添加导航和共享边框，来使网页更美观、更具有个性化；（2）如何进展主题的应用来改变网页的整体布局.
（解析：通过学生讨论对老师所展示的学生网页，进而加深对网页的认识,也明白本课的教学目的。由于采用讨论这一形式也能更好地调动全班学生的学****积极性，更容易激发学生的学****兴趣。）
(三）新课讲授
老师利用多媒体电子教室演示
1、插入链接栏导航
老师演示：单击“插入”→“导航”→“插入web组件"→“选择相应设置”→“下一步”→“选择相应设置” →“完成”( 让学生知道插入链接栏导航的方法）
师：出示学****任务:（展示网页)请同学们插入如老师所示的链接栏。
生：学生自主探究练****学生通过自主学****能初步掌握导航栏的添加,并为后面的共享边框的设置作准备）
师：老师巡视，理解学生操作的情况,。
生：请个别学生示范操作。
老师提出问题：请同学们对“导航栏"属性通话框中的各个“选项”逐个进展研究、总结、掌握.（培养学生的自学才能）
（解析：“插入链接栏导航"是本节教学重难点，通过老师的演示讲解，让学生带着问题去操作，进展自主探究，最终解决实际问题。这样既完成了教学目的，也更好地进步了学生探究意识和创新才能。所以，让学生带着任务直接去学****这样使学生自主学****得到的表达,也有利于老师对个别学生加以指导，充分表达了学生为主体，老师为主导的思想.)
2．共享边框
老师提示:“共享边框”是在网站的每个网页中,在共同的框架位置上显示一样的内容，我们可以通过“格式”菜单的“共享边框”命令来为网页进展共享边框的设置（让学生知道设置共享边框的概念及设置的根本方法)
师:出示学****任务：(展示网页）请同学们设置如老师所示的共享边框。
生：学生自主探究练****学生通过自主学****能初步掌握共享边框的设置）
师：老师巡视，理解学生操作的情况，进展个别学生指导。对做的好的给予肯定和赞扬。
生:请个别学生示范操作。
(解析：本部分教学也应是本节教学重难点，老师并没有完全示范操作，而是稍加提醒,让学生带着问题去操作，最终解决实际问题。这样既完成了教学目的，也更好地进步了学生探